《动物细胞》教案.docVIP

PAGE PAGE 2 主备人 李昭 课型 新授 验收结果： 合格/须完善 时间 2012 年 10 月 15 日 分管领导 课时 2 第 7 周 第 1 课时 总第 3 课时 教学目标： ①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。 ??? ②提高制作以及观察临时装片的技能。 ??? ③在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。 重点、难点 重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。 ??? 难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果） ??? 细胞结构的观察 教 学 过 程 教师活动 学生活动 修改意见 复习：临时装片的制作方法；植物细胞的基本结构。 明确学习目标 实验题目：观察人的口腔上皮细胞 承前启后，知识导入。 引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。 出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问？ 示范取材部位。 指导学生检查材料用具 比较与洋葱表皮细胞临时装片制作方法的异同 掌握制作步骤， 制作人口腔上皮细胞临时装片 指导学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞， 指导学生绘制人口腔上皮细胞结构图。 指导画法和注意事项。 试比较动植物细胞的异同。 图片展示各种动物细胞， 模拟制作动物细胞。 回顾总结本节课内容 巩固练习，做同步学习“开放性作业”部分。 温故知新 提出问题： ①想看看自己身上的细胞吗？ ②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？ 激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？ 解决心中的疑惑? ?提出疑问：生理盐水有什么作用？ 检查材料用具 小组讨论交流。 动手制作 观察自己制作的临时装片，小组交换观察。 绘制细胞的基本结构图： 细胞膜 细胞质 细胞核 小组交流，比较动、植物细胞的异同 小组代表汇报 同学们小组合作制作，介绍制作过程、每种材料代表的结构。 巩固练习 小结（教学反思） 板书设计： 观察动物细胞 一，制作人口腔上皮细胞临时装片 擦，滴，刮，涂，盖，染，吸 二，绘制人口腔上皮细胞结构简图