探索平行四边形说课.pptxVIP

《探索平行四边形的面积》 说 课;说课目录;;说教学目标;;;; 说教具、学具准备：;二、学情分析;三、说教学过程;; 教室就是出错的地方 人人都会出错 出错并不可怕;;;;（二）动手实践，探究发现;学习要求： 1.选择一种你喜欢的方法判断它们的大小。 2.同桌交流： （1）说说你用的哪种方法。（2）展示你比较的过程。（3）说说你得到的结论。 3.小组交流： （1）主持人（2）点赞员 （3）追问员（4）声控员 ;1心情放松，让自己处于最舒服、自然的状态。 2以自己的独立思考为基础，遇到疑难，自觉求助，不懂就问。 3同桌两两交流，谦虚地倾听、记录同伴的观点，注意眼神交流、不打断对方，陈述完整后，可以相互补充或质疑。 4疑难问题四人讨论，轮流发表意见，互相尊重，互相补充或提出疑问。 5自信、热情地分享自己和同伴的发现，力求清晰的表达自己的观点，可以采用“纸上书写再交流的方法”。 6同伴之间认真倾听、记录、补充或修改自己的观点。;;;;;;;;;平行四边形的面积=底x高;  当堂训练，理解内化; 口算出下面每个平行四边形的面积:;判断: (1) 平行四边形的底是7米,高是4米,面积是28米。 ( ) (2) a=5分米,h=2米,S=100平方分米。 ( );;;;;; 自主总结; 自主作业（课内+推进）;;平行四边形的面积 = 底 x 高（底边对应的高）;教学反思;大家不同，大家都好！