人教版初中数学七年级上册3.1.2等式的性质课件.pptVIP

及时小练 1.判断（正确的画“√”，错误的画“×”）： （1）若2a=a+b，则a=b。（ ） （2）若x+1=y-2，则x=y-3。（ ） （3）等式两边除以同一个数，所得结果仍是等式。（ ） （4）若x=y+1，则2x=y+2. （ ） √ × √ × 判断的依据？ 必须是除以同一个不为0的数 2. 已知mx=my，下列结论错误的是（ ） A. x=y B. a+mx=a+my C. mx－y=my－y D. amx=amy A 根据等式的性质1，可知B、C正确；根据等式的性质2，可知D正确；根据等式的性质2，A选项只有m≠0时才成立，故A错误，故选A． 学以致用 例：利用等式性质解下列方程： （1） （2） （3） 解：两边减7，得 解： 两边除以-5，得 x=-4 解：两边加5，得 x=27 化简，得 小结：解一元一次方程要“化归”为“ x=a ”的形式. 一般地，从方程解出未知数的值以后，可以代入原方程检验，看这个值能否使方程的两边相等. 例如，将 x = －27 代入方程 的左边， 方程的左右两边相等，所以 x = －27 是原方程的解. 学以致用 小试牛刀 3 等式的性质1 -2 -3 -4 等式的性质2 除以-2 减去4 2 1.填一填： （1）如果3x+4=7 , 那么3x=________, 其依据是 _______，在等式的两边都________. （2）如果 - 2x= 8 , 那么x=________,其依据是 ________，在等式的两边都________. （3）如果 –x = 3， 那么 x =________ （4）如果 - 2x = 4, 那么x =________。 （5）如果2x- , 那么6x-1=________. A 3. 下列各式变形正确的是（ ） 由3x－1= 2x+1得3x－2x =1+1 由5+1= 6得5= 6+1 C. 由2(x+1) = 2y+1得x +1= y +1 D. 由2a + 3b = c－6 得2a = c－18b 2. 下列说法正确的是（ ） A. 等式都是方程 B. 方程都是等式C. 不是方程的就不是等式D. 未知数的值就是方程的解 B 小试牛刀 小试牛刀 4.下面的解法对不对？如果不对，错在哪里？应怎样改正？ (1)解方程：x+12=34 解:x+12=34 x+12 -12=34 x=34 解: x+12=34 x+12 -12=34 -12 x=22 (2)解方程：-9x+3=6 解:-9x+3-3=6-3 于是 -9x=3 所以 x=-3 小试牛刀 5.利用等式性质解下列方程并检验： (1)x-5 = 6 (2) 0.3x = 45 (3)2 - x = 3 (4)5x+4=0 解：两边加5，得： x-5+5=6+5 x=11 解：两边除以0.3 ，得： 0.3x÷0.3=45÷0.3 x=150 解：两边加2，得： 两边乘4，得 x=20 解：两边减4，得： 5x= -4 两边除以5得 本节课你学到了什么？ 畅谈收获 性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等. 用式子可表示为：如果a=b ， 那么 a±c=b±c 性质2：等式两边同乘一个数，或除以同一个不为零的数，结果仍相等. 用式子可以表示为， 如果a=b， 那么ac=bc 如果a=b（c≠0），那么 作业布置 课本83页，第4题 3.1.2等式的性质 数学人教版 七年级上 学习目标 1. 理解、掌握等式的性质. (重点) 2. 能正确应用等式的性质解简单的一元一次方程. (难点) 对比天平与等式，你有什么发现？ 把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等号成立就可看作是天平保持两边平衡. 等号 等式的左边 等式的右边 新知导入 √ 下列各式中哪些是等式？ ； ； ；④ 6；