基于微课的翻转课堂马鞍山---夏建华.pptx

;如果能够穿越……;乔布斯去世前曾提出一个深刻的质疑: 为什么IT改变了几乎所有的领域,却唯独对教育的影响小得令人吃惊? ;Education ;;当前，无论是发达国家还是发展中国家，都有着手布局信息化，力图抢占未来发展的战略制高点。信息化能力已经成为衡量一个国家或地区综合实力的重要标志。谁在信息化漫游中落伍，谁就会被时代所淘汰;;微课的基本共识：;微课的优势1----注意力十分钟法则;微课的优势2----微课开启“右脑学习”时代;;;;同学们，刚才教了你们收树的知识，今天我要考一考你们：大家都要去爬后面那棵树！;;微课的基本共识：;可汗学院的微课;可汗式微课的特点;1、微课的设计;可汗学院8年级数学知识层次分类 ;;;;意图;微课视频案例2:“再別康桥”;微课设计的典型案例;微课的制作方式;方法1：使用PowerPoint2010制作微课;;微课的制作方式;基于视频的几个概念 比较;一、什么是翻转课堂;二、翻转课堂的起源与发展;36;四、怎样做翻转课堂;一、基于微课的翻转课堂三要素;微课及进阶练习;A;第二题;A;第四题;第五题;B;;（三）、以学生为中心的课堂教学五任务;二、三种翻转类型;家校翻转;三、翻转课堂的三种基本模式;51;;实验操作;氢氧化铁;氧气传感器;溶解氧传感器DO;如何减少氧气的影响呢？;4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3; 鉴别方法;