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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 广东交通职业技术学院公路学院 课程负责人：王劲松 刘永生（广东源天公司） 说课人:王劲松 汇报提纲 课程定位 1 课程支撑核心能力 2 课程内容 3 课程设计理念 4 教学模式 5 教学方法 6 教学手段 7 考核环节设计 8 改革思路 9 2 5 一 为什么要开设《城轨施工测量》 “专业培养方案制定”指导思想—— 1 课程定位——课程服务专业 以服务为宗旨，以就业为导向 市场调研分析和论证的重点: 专业背景分析 岗位能力分析 支撑核心能力的课程分析 2008年3月9日广州日报头版头条刊登“珠三角城轨要建成全国样板” 珠三角规划了广州、香港、澳门为中心的轨道交通网 专业背景 ——城轨行业蓬勃发展 珠三角城际轨道规划图 广州市地铁线路图 1公里城市轨道交通工程建设 技术人员约50名 粤港澳地区目前在建城市轨道190公里 9500人 广州地铁的远期规划600公里 3万人 全国在建和规划建设城市轨道2500公里 12.5万人 懂盾构隧道施工 会高精度测量 熟悉现代安全知识 ——高技能人才需求 数量大 质量高 职业岗位（群）任职要求 后续课程 前续课程 高等数学 计算机基础 盾构隧道施工 浅埋暗挖隧道施工