人教版七年级数学上《3.1.1一元一次方程》课件.pptxVIP

3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程讲解概念：　在小学，我们已经见过像 2x=50，3x+1=4，5x-7=8 这样简单的方程，还有上面列出的式子：2x+3y=0x+1=2x-5又如:x2 –8x+2=0|x+5| =23x+4y+5y=0方程中学学科网含有未知数的等式看一看，想一想讲解概念： 观察下列的方程，每个方程有几个未知数，未知数的次数是多少？ x+1=2x-54x=24 1700+150x=24500.52x-(1-0.52)x=80 只含有一个未知数（元），并且未知数的次数都是1，这样的整式方程叫做一元一次方程讲解概念：X=3是不是方程的解呢？2x-3=5x-15解：把X=3代入方程左边= 2×3-3 = 3右边= 5×3-15 = 0因为 左边≠右边所以X=3不是方程的解X= 4, 5, 6时呢?X=4是方程2x-3=5x-15的解.使方程等号两边相等的未知数的值叫做方程的解.巩固练习一．判断下列式子是不是方程,是打”√”不是打”X”: (1).１+2=3 ( ) (4) ( ) (2). 1+2x=4( ) (5) x+y=2 ( ) (3) x+1-3 ( ) (6) x2-1=0 ( ) 　　 xx√√x√ 二、判断下列式子是不是一元一次方程，为什么？（1）7x+5=9； （2）3x-6； （3）2x2-4x=（4）2y+3=-6y（5）x-y=5； （6）2a＞9．√xx√xx选 一选 掌握得更好 判断下列各式,按要求填写序号： 2x+3y=0 (2) 1+2=3(3) x2 –3x+2=0 (4) 3x+2(5) x+1=2x-5 　(6) 0.32m-(3+0.02m)=0.7　(1) (3) (5) (6) 以上各式中是方程的有____________以上各式中是一元一次方程的有___________(5) (6) 方程这个名词，最早见于我国古代算书《九章算术》．《九章算术》是我国东汉初年编定的一部现有传本的、最古老的中国数学经典著作．其中解方程的方法，不但是我国古代数学中的伟大成就，而且是世界数学史上一份非常宝贵的遗产．这一成就进一步证明：中华民族是一个充满智慧和才干的伟大民族．例１　根据下列问题，设未知数并列出方程：（1）用一根长24cm的铁丝围成 一个正方形，正方形的边长是多少cm?解: 设正方形的边长为 x cm，列方程， 4x=24． (2)用一根长24cm的铁丝围成一个长方形，使它长是宽 的1.5倍，长方形的长、宽各应是多少?解：设长方形的宽为xcm， 那么长为1.5xcm.列方程1.5x2(x+1.5x)=24x（3）一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时？解：设x月后这台计算机的使用时间达到 2450 小时， 那么在 x 月里这台计算机使用了 150x小时，　相等关系:已用的时间＋还可用时间150x小时＝规定的检测时间2450小时． 根据题意得　1700 ＋ 150x = 2450(4).某校女生占全体学生的52%，比男生 多80人，这个学校有多少学生？解：设这个学校的学生为x人，那么女生数为0.52x人， 男生数为(1-0.52)x人.列方程0.52x - (1-0.52)x=80小结：设未知数找等量关系实际问题一元一次方程回顾反思：列出一元一次方程的一般步骤: 1.设:恰当的设出未知数,用字母X表示问 题中的未知量关键2.找:寻找实际问题中的相等关系3.列:利用实际问题中的相等关系列出方程例2： 根据下列条件列出方程：（1）某数比它的4倍小3；（2）某数的1/3与15的差的3倍等于2；（3）比某数的5倍大2 的数是17；（4）某数的3/4与它的1/2的和为5.提示：做上面的题时请注意怎样设未知数，怎样建立 等量关系，特别注意关键字“大、小、多、少”， “和、差、倍、分”的含义.解：设某数为x，则练习1、下列各式哪些是一元一次方程？ ⑴ 2a－b＝3 ， ⑵ ， ⑶ x2＝1， ⑷ y＋3＝6y－9， ⑸ 2m－（3－m）＝6 ，(6)23－x＝-7 。2、根据下列问题，设未知数，列出方程。(p80页)（1）环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑 3000m？（2）甲种铅笔每支0.3元，乙种铅笔每支0.6元，用9元钱 买了两种铅笔共20支，两种铅笔各买了多少支？（3）一个梯形的下底比上底多2㎝，高是5㎝，面积是40 ㎝2