高等教育的品质保证-理念与现实之间-edu_eva.pptVIP

高等教育的品質保證－理念與現實之間 郭為藩 （27-12-08） 一、前言 1.高等教育的發展重點，多數先進國家由「大眾化」轉向「品質化」， 「品質保證」(quality assurance）機制的建立，成為一致的要求； 2.早期教育主管機關對公立院校的視導機制，雖然亦具有品質監控的意義，但是成立獨立運作的品質保證網絡則為共同的趨勢； 3.久已存在的認可制（accreditation），亦是一種品質保證，美國高等教育很早就建立相當完整的高等學府認可制度，1996年成立的 Council for Higher Education Accreditation 擁有接近三千高等院校會員，及六十認可機構的會員。 二、品質保證運動崛起背景 1.消費者主義（consumerism）的復甦－家長對子女教育，要求「貨真價實」，並享有 「知的權利」（品質透明化）； 2.全球化市場競爭，導致區域性比較的壓力； 3.各方對高等學府企業化（entrepreneurism）與績效（accountability）的普遍期許； 4.政府高教資源緊縮下，以實際表現為依據的經費分配（performance-based funding）漸趨流行。 三、品質保證制度的功能 1.以學校的自我調控（self-regulation）代替主管機關外來的約