成熟比成功更重要.pptVIP

学是学生的事，而教师呢，是学习的辅助者，我们需要厘清这个“分工”，而不是全部工作都由教师来承担。 把学生当人，即相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。 不要以发展认知的名义，以牺牲生命的形式，把孩子“塑造”成没有灵性的、听话的、会背诗做题的“小大人”！ ?教育不是控制、干涉、囚禁、规范，是放手，是体验，是平等，是无条件的接纳。 “从学生出发”，是“认识”学生，是尊重、接纳、顺从学生的天性，是呵护学生的自然成长，是遵循生命成长的规律，关注、守护、记录甚至是静待将要发生在学生身上的一切。如果说教育对学生的成长有什么干预，那就是激发、点燃、唤醒学生的生活渴望和生命热情！学校一定要充满人性的温暖、诗意和感动。 基本的教育常识： ??1.学习就是学生利用已有的知识和能力进行知识体系和能力体系的自我构建过程。 2.学生只有在“学”中才能“生”，“学”是“生”的内因。 3.教育是为学生自我学习、自我构建、自我成长提供外因条件的。 4.教师就是为学生自我构建和自我成长整合教育条件的服务者。 5.学校就是为学生学习和成长提供重要外因的集合体。 6.课堂是学生体验生命成长并为生命发展奠定基础的重要场所。 7.教学是学生成长外