高考语文专题复习辨析和修改病句.pptVIP

* * 结束 辨析方法： 1，语感感悟法：阅读文句时，理解语意，品味语言，凭借语感发现，识别语病。 2，结构分析法：分析语句的结构，找出句子的主干——主语、谓语、宾语，先查主干，后查枝叶——修饰成分。 3，类比法：根据原句的句意或结构仿造一个句子进行比较，造出的句子会通则原句也会通，不通则原句也不通。例如：我们批评他的原因，是因为他不守纪律。仿造：我们批评他，是因为他不守纪律。“心连心”代表团所到之处，受到热烈欢迎。仿造：我们到的地方，受到热烈欢迎。 4，体会事理法：“表意不明”和“不合逻辑”两类错误，往往不能从语法的角度去识别，而要从事理方面去体会分析。例如：我们坚决反对战争。再如：之所以会出现两种不同的答案，是因为他们出题的意图不同。 * * * * * * * 不合逻辑的几种类型 3、他是多少个死难者中幸免的一个。 1、自相矛盾 例如： 1、现在生活水平提高了，差不多根本就没有饿死去的人。 2、这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。 * * 4.这次大会，我校师生基本上都参加了。 5.过去，我们曾不加分析地批判了他在 文艺创作上的某些观点。现在看起来， 当时的批判是失之偏颇和慎重的。 5.过去，我们曾不加分析地批判了他在文艺创作上的某些观点。现在看起来，当时的批判是失之偏颇和欠慎重的。 4.这次大会，我校师生都