广东省2020年高中数学学业水平测试（小高考）复习课件 第四章　函数的应用.pptxVIP

第四章　函数的应用----考点考点函数与方程夯实基础1.函数零点的定义(1)对于函数y=f(x)(x∈D),把使　成立的实数x叫做函数y=f(x)(x∈D)的零点.?(2)方程f(x)=0有实根?函数y=f(x)的图象与　有交点?函数y=f(x)有　.?2.函数零点的判定如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有　,那么函数y=f(x)在区间　内有零点,即存在c∈(a,b),使得　,这个　也就是f(x)=0的根.我们把这一结论称为零点存在性定理.?f(x)=0 x轴 零点 f(a)·f(b)0 (a,b) f(c)=0 c --考点3.二次函数y=ax2+bx+c(a0)的图象与零点的关系 (x1,0) (x1,0),(x2,0) 两个 一个 无 --考点提升能力考向1　函数零点的判断与求解典型例题1已知函数f(x)= -log2x,在下列区间中,包含f(x)零点的区间是 (　)A.(0,1) B.(1,2)C.(2,4) D.(4,+∞)【解析】因为f(1)=6-log21=60,f(2)=3-log22=20,所以函数f(x)的零点所在区间为(2,4).故选C.【答案】 C--考点【名师点拨】判断函数在某个区间上是否存在零点的方法(1)解方程法:当对应方程易解时,可通过解方程,看方程是否有根落在给定区间上.(2)零点存在性定理法:利用函数零点的存在性定理判断函数零点所在的区间,应分别计算各区间端点对应的函数值,并判断其正负号,如果区间端点对应的函数值异号,那么函数在该区间上存在零点.(3)数形结合法:画出函数的图象,通过观察图象与x轴在给定区间上是否有交点来判断.--考点针对训练11.(2018·广东东莞学业考试)若函数f(x)唯一的一个零点同时在区间(0,16),(0,8),(0,4),(0,2)内,那么下列命题中正确的是 (　)A.函数f(x)在区间(0,1)内没有零点B.函数f(x)在区间(0,1)或(1,2)内有零点C.函数f(x)在区间(1,16)内有零点D.函数f(x)在区间(2,16)内没有零点D 【解析】由题意可确定f(x)唯一的一个零点在区间(0,2)内,故在区间[2,16)内无零点.D正确,A不能确定,B中零点可能为1,C不能确定.--考点2.已知函数f(x)是定义域为R的奇函数,-2是它的一个零点,则该函数至少有　个零点,f(x)所有零点的和等于　.?30 【解析】∵函数f(x)是定义域为R的奇函数,∴f(0)=0,f(-x)=-f(x).由题意知f(-2)=0,∴f(-2)=-f(2)=0,即f(2)=0,即2也是函数的一个零点.∴函数至少有3个零点.f(x)的所有零点的和为0.--考点考向2　函数零点的应用典型例题2若函数f(x)=ax-x-a(a0,且a≠1)有两个零点,则实数a的取值范围是　.?【解析】函数f(x)的零点的个数就是函数y=ax与函数y=x+a的图象的交点的个数,如图,当a1时,两函数图象有两个交点;当0a1时,两函数图象有唯一交点.故a1.【答案】 (1,+∞) --考点【名师点拨】已知函数有零点(方程有根)求参数取值常用的方法(1)直接法:直接根据题设条件构建关于参数的不等式(组),再通过解不等式(组)确定参数范围.(2)分离参数法:将参数分离,转化成求函数值域问题加以解决.(3)数形结合法:先对解析式变形,在同一平面直角坐标系中,画出函数的图象,然后数形结合求解.--考点针对训练21.已知a是f(x)=2x- x的零点,若0x0a,则f(x0)的值满足 (　)A.f(x0)0 B.f(x0)=0C.f(x0)0 D.f(x0)的符号不确定A【解析】∵a是f(x)=2x- 的零点,∴f(a)=0.再由函数f(x)的解析式可得函数在区间(0,+∞)上是增函数,且0x0a,可得f(x0)f(a)=0.2.已知方程mx2-x-1=0在(0,1)上恰有一解,则实数m的取值范围为　.?(2,+∞) 【解析】设f(x)=mx2-x-1,∵方程mx2-x-1=0在(0,1)上恰有一解,当m=0时,方程-x-1=0在(0,1)上无解,∴m≠0.由f(0)·f(1)0,得-1×(m-1-1)0,解得m2.故m的取值范围为(2,+∞).--考点3.直线y=1与曲线y=x2-|x|+a有四个交点,求a的取值范围. 【解】y=x2-|x|+a是偶函数,其大致图象如下. --考点学业达标1.(2019·广东清远学业水平模拟)下列函数中,是奇函数且存在零点的是 (　)A.y=x3+x B.y=log2xC.y=2x2-3 D.y=A 【解析】对于选项A:y=x3+x为奇函数,且存在零点为x=0,与题意相符;对于选项B:y=log2x为非奇非偶函数,与题意不符;对于选