2020浙江中考语文总复习课件：高分作业 考点八 诗歌鉴赏——课内外对比(一).pptVIP

* 考点八　诗歌鉴赏 诗歌鉴赏——课内外对比(一) 1．(2019·衢州华茂外国语学校第三次质量检测)阅读下面的古诗词，回答问题。 连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝(其二) [南宋]范成大 玉雪飘零贱似泥，惜花还记赏花时。 赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝。 卜算子·咏梅 [南宋]陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。 【答案】 范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对梅花坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。 【解析】本题考查对作者情感的对比分析能力。从范诗的“赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝”可以看出表达的是对梅花的爱惜之情。而陆词的上阕集中写了梅花的困难处境，下阕写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界。 2．(2019·黄冈)阅读下面的古诗，回答问题。 【甲】过零丁洋 [南宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (1)下列对诗歌的赏析不正确的一项是(　　) A．【甲】诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。 B．【甲】诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经 历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。 C．【乙】诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。 D．【乙】诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。 【解析】本题考查对诗歌的赏析。D项错误，颔联运用对偶手法。 D (2)体会【乙】诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。 【答案】 这两个字动感极强，“抱”字是说将士们拉开弓弦就像怀抱着明月， “践”字是写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘。这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的战斗画面(或：激烈的战斗场面)，抒写了将士们建功立业的豪情。 【解析】本题考查对诗句词语的鉴赏。这两句诗用字精妙，着一“抱”字，写士兵拉开弓弦像怀抱着明月，着一“践”字，写士兵纵马奔驰踏起漫天烟尘，两个词动感极强，呈现激烈的战斗场景。 (3)【甲】【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分別抒写了诗人怎样的情感？ 【答案】 都是直抒胸臆。【甲】诗表现了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和忠贞不屈的昂扬斗志。【乙】诗表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。 【解析】本题考查对诗人情感的对比分析能力。【甲】诗“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”两句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。【乙】诗“不求生入塞，唯当死报君”以对待“生”“死”态度的对比，直接写出了当时士兵鲜明的价值倾向，表现了诗人要杀敌立功、捐躯报国的豪迈悲壮气概和荣誉感。据此理解作答即可。 3．(2019·永州)阅读下面的古诗，回答问题。 【甲】游山西村 [南宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是(　　) A．【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。 B．【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此 地。 C．【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。 D．【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。 C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。A项错误，“箫鼓追随春社近”一句表达了诗人对传统文化的热爱，对乡村风俗的赞赏。B项错误，尾联的意思为“今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门”。据此可知，这个 “闲”是闲游的意思，不是“空闲”的意思。D项错误，“行逢卖药归来客，不惜相随入岛云”的意思为“在路上遇见了卖药归来的山客，心甘情愿随他进入那烟霭茫茫的深山岛云中去”，而不是相约当地采药人。 (2)【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。 【答案】 ①都写了山村风光的美丽；②都写了农事丰收的盛景；③都借景抒发了自己的情感。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与概括。从“山重水复疑无路，柳暗花明