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小学四年级上语文期中考试试卷质量分
析
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小学四年级上册语文期中考试试卷质量分析一、试卷概况
依据《语文课程标准》在 “评价建议 ”指出 :语文课
程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程
度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教
学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进
学生的发展。 因此,命题从知识与能力、 过程与方法、
情感态度与价值观几方面进行评价, 分成三部分 :积累
运用我能行;开卷有益我喜欢,笔下生花我快乐。例
:在试卷中, “看拼音写词语 ”、 “把古诗句或名句、格言填写完整 ”在具体语境中出现, 减少坡度,而习作题目则是学生看了就能联系生活找到习作的材料,这样让学生能在轻松中答卷。
依据《语文课程标准》中年级目标达成的要求,
抓住关键,突出重点,进行在字、词、句、段、篇内
容综合的评价。 识字主要从 “看拼音写字词 ”、“辨析多
音字、错别字 “三部分内容进行检测, 从而检测学生 “养
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成主动识字的习惯 ”的效果,阅读上主要检测 “积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 ”以及 “能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助生活积累, 理解生词的意义。 ”在习作上侧重检测“能不拘形式地写下见闻、 感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 ”
依据教材的进度,对前六单元组的 “语文天地 ”中的“日积月累 ”中的词、名言、名诗句、谚语等进行了综合运用的检测。
二、基本概况。
此次检测,分别对县东片区的东关中心四年一班、
中片区的蓬壶中心四年三班、西片的坑仔口中心四年
一班这三个班级进行检测。检测学生合计 115 名,学
生中最高分数是 97,最低分是分, 总分是 :分,平均分
是分。其中,及格人数 110 人,及格率%; 85 分以上
的人数 90 名,优生率%。
三、掌握较好。
1、“积累运用我能行 ”试题中, 学生对一些积累试题及其浅显运用的题目掌握较好。其中有 : “看拼音写
字词 ”、“把词语补充完整再选词填空 ”、“按要求写词句”。
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2、“开卷有益我喜欢 “中,学生对填写课文原文的内容及其简单的联系上下文填写的基础题正确率比较
高。其中 “按课文内容填空并作答 ”的第一题正确率高,
而“课外阅读, 按要求作答 ”中的 “解释词语 ”及其 “概括
地写出‘我’对哪个青年感情变化的原因 ”掌握较好。
3、“笔下生花我快乐 ”,绝大部分同学都能按要求,
用一件事来表现熟悉人的特点。
4、整体上看,学生的书写比较工整。
四、掌握较差。
1、“积累运用我能行 ”试题,学生对一些逻辑思维比较强的试题分析比较能力差。例如 “我能分析判断,把正确答案的序号填在横线上 ”,正确率在 50%左右;其次学生还未能养成认真读题习惯, 其中 “请写出几句你想对‘落花生’说的话 ”,有 90%的学生只写一句话。
2、“开卷有益我喜欢 ”试题中, 学生对如何识记课
文内容方法或要领不能去掌握。具体表现在读《师恩
难忘》中的一个句子的解答填写, “播下文学种子 ”在
课文指什么? “无心插柳柳成荫 ”的对子,争取率十分低。除此之外,学生对阅读的良好习惯还未能形成,对阅读方法还不能运用。 “课外阅读作答 ”中的写反义词有的同学竟然写成近义词; “读完你明白了什么未能
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具体回答。
3、“笔下生花我快乐 ”,从学生的记叙中可发现,
学生对积累的优美词句
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