高考复习高中高三语文复习古代诗歌鉴赏题型.ppt

解析：本题重点考查考生鉴赏诗歌思想内容的能力。解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解。诗句中的动词往往是最富表现力的。第一步：根据诗歌题材的不同，确定这是一首什么样的诗。这是一首怀古诗。第二步：根据诗句描述的内容，分析所涉及的诗句分别写了什么。诗歌从怀古开始，如今随苏轼同游古代英雄争霸的赤壁，不禁浮想联翩。再回到现实，眼前实景，着实可爱。而今只羡慕垂钓者（隐者）。 第三步：揭示诗歌主旨或诗人的思想情感。表达了作者向往一种隐逸的生活的情怀。第四步，紧扣要求，整理思路，形成答案。 答案:这是一首怀古诗。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人和事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！表达了作者向往一种隐逸的生活的情怀。 指点迷津 概括内容主旨题答题模式 答题步骤： 1. 根据诗歌题材的不同，确定这是一首什么样的诗。如：怀古咏史诗、咏物抒怀诗、送别贬谪诗、爱情怨女诗、边塞征戍诗、思乡怀人诗、山水田园诗等。 2. 根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句分别写了什么。 作答形式是：“×句×联描写了(写了)……” 3. 揭示诗歌主旨或诗人的思想情感。作答形式是：“抒发了……”“寄寓了……”或