家长会我的稿-中学教育精选篇课件.pptVIP

谢 谢 聆 听 /soft/ 开学第1个月，这些影响人生走向的习惯，你家孩子养成了吗？ 如今，很多孩子已经开学两个星期了，不少家长表示松了口气，孩子终于从过年的疯玩中回到了学习上，但许多老师却反映，不少孩子仍然存在上课走神的问题，而且开学第一个月是孩子们最关键的时期，往往会影响孩子一整年的成绩。 优生与差生最主要的差别就在于能否长时间集中注意力，因为大家所利用的资源是相同的。许多老师透露：开学第一个月是为了整个学期打下基础，所讲内容也相当重要，家长一定要配合学校，及时帮孩子调整好状态。 老师反映：多数孩子上课走神效率差 下面，推荐一套“注意力集中大法”希望各位家长及早帮孩子收心，提高学习效率。  1、潜移默化法 孩子写作业时，如果家长一直在旁边监督并不停地嘟囔：“快点写，别干别的。”时间长了孩子肯定会烦，而且很容易对学习产生厌烦情绪。家长不妨准备几张小卡片，在上面写上：“集中注意力”，“不要走神儿”，“少壮不努力老大徒伤悲”等能够激励孩子学习的字样。 然后，把它们放在孩子平时学习时容易看到的地方，比如“文具盒”里，“书桌”上等。这样，每当孩子拿出笔或趴在课桌上学习时，都会感受到这些字的力量，多多少少会帮助孩子收些心。 数学学不好的六大根本原因是……！请各位家长一一对照  1、 基础知识薄弱 这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱考了96，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看这一条了。部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。[对症下药]?督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。 对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。?培养学生学数学的信心。 基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。  2、运算能力差 这个问题是历史遗留问题，小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。[对症下药]?夯实各种运算法则的基础规律规则。 运算能力差，对于运算法则这个根基没有掌握好是关键。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。?多做多练，计算日常化。 每天出几道计算练习题，让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力，持之以恒，坚持下去，一定会有所成效！  3、马虎大意 作业做第一题和四十题，就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做，肯定会有人都做。新闻上报道，问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁，基本都是回答五十岁，还有个答案是十岁。中考作文题目是“早”，就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。中考都会这样，就更别说平时的小考了。[对症下药]?做题过程中回看题目。 告诉孩子，做题时不要一股脑闷头做，一定要在做的过程中重新看两眼题目，尤其是在觉得题目有点不对劲的时候。?擦亮眼睛，不要看错形近字。 形近字看错，这个真的没有别的解决办法。要提醒孩子，必须在考试的时候踏实下心来，好好读题，擦亮自己的眼睛，避免这种情况。?标出有用的数学信息。 督促孩子在平时就把题目中“和”“或”“但”等逻辑词有用的数学信息用特殊符号标记出来，在做题过程可以更醒目、更注意。  4、答题不规范 有些孩子，缺乏细致的审题和规范的解题习惯：有时候题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。更有同学，不是忘带单位就是忘写答。[对症下药]?在题目上勾画，做标记。 在读题的过程中，养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式（比如直线和曲线）。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯，如果没有，需要提醒。?平时练习中培养答题规范。 家长可以在检查作业、随堂测验中，格外留