人教版》九年级上册》第三单元 物质构成的奥秘》课题2 原子的结构.docVIP

课题 原子的结构 课时 第2课时 教师复备栏 学生笔记栏 领航 学习目标： 1.了解离子的形成过程，初步认识离子是构成物质的一种离子。 2.初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 3.逐步培养学生的微观想象力和推导思维能力。 学习重点：离子的形成过程，相对原子质量概念的形成。 学习难点：离子的形成过程，相对原子质量的概念的形成。 学法指导：实验、探究、引导 教学准备：模型、工具 启航 【课前预习】 一、离子的形成 1、 叫做离子，带正电的原子叫做 ，带负电的原子叫做 。 2、 离子符号的意义：例：O2-?(1) 。 (2) 。(3) 3、说出下面这些元素符号,离子符号前面数字的意义。 2O 2O2- 2Na 2Na+ 3Al 3Al3+ 二、相对原子质量 仔细观察图中数据，找出相对原子质量与质子数、中子数之间的联系。 原子种类 质子数 中子数 相对质量 氢 1 0 1 碳 6 6 12 氧 8 8 16 钠 11 12 23 导 航 【课堂探究】 一、离子的形成 回忆：不同原子核外电子排布的规律和稳定结构。 展示：Na+、Cl-、NaCl的形成。 引导归纳：离子、阴离子和阳离子。 离子符号的书写：先写元素符号，再在元素符号右上角标所带电荷数及电性。 提示：1.阳离子右上角标的电荷数值为原子最外层电子数的数值 2.阴离子右上角标的电荷数值为原子最外层电子数与8电子之差 离子符号的意义： 例：O2-? (1) 表示氧元素的一个离子。 (2) 表示带2个单位的负电荷的阴离子。 (3) 表示氧离子带2个单位的负电荷(数字的意义) 请你写出氟离子，锂离子，钾离子，钙离子的离子符号，并说出各离子符号所表示的意义？ 讨论：1）原子和阴,阳离子之间是怎样相互转化的? 2）原子与离子之间有什么区别和联系? 二、相对原子质量 1.相对原子质量是如何规定的。 2.已知：1个碳原子：1.977×10-26kg 1个氢原子：1.67×10-27kg 1个氧原子：2.657×10-26kg 请你根据相随原子质量的定义计算氢和氧的相对原子质量。 3.请你使用教材P153相对原子质量表，查出钡、铁、铜、硅的相对原子质量。 远航 课堂练习： 1.一种元素的原子变成离子时( ) A.一定失去电子 B.一定得到电子 C.电子层一定变化 D.得失电子都可能 2.某粒子结构示意图为 A.一定是稀有气体原子 B.一定是阳离子 C.一定是阴离子 D.以上三种都有可能 3.铁原子的相对原子质量是( ) A.56克 B.56 C.9.288 × 10-26 Kg D.1/56 4.在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中找出符合下列条件的粒子填空 （1）能保持物质化学性质的粒子是（ ） （2）化学变化中最小的粒子（ ） （3）带正电荷的粒子（ ） （4）不显电性的粒子（ ） （5）质量最小的粒子（ ） （6）决定原子质量的粒子（ ） （7）同一原子中数目相等的粒子（ ） 课堂小结：离子的形成和相对原子质量 板书设计： 课题2 原子的构成 一、离子的形成 1.离子的定义：带电荷的原子或原子团 2.离子的分类 3.离子的表示方法：离子符号 二、相对原子质量 1、定义 2、公式 3、相对原子质量和原子质量的关系 布置作业： 基础训练 护航 达标检测：（见附件） 盘点收获（教学反思）：