回顾整理—第三课时.pptVIP

图形与几何、统计知识回顾整理 评价反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 一、整体回顾 需要回顾整理的内容有哪些呢？ 你想采用什么方式进行整理呢？ 内容 轴对称图形 面积 统计 面积单位 长方形和正方形面积 二、系统梳理 对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。 轴对称图形。 试一试 找一找，下面哪些图形是轴对称图形？ 你还见过哪些轴对称图形？ √ √ √ √ √ √ × 返回 二、分类整理 关于面积单位，可以这样整理： 平方米 平方分米 平方厘米 面积单位 100 100 边长是1米的正方形，面积是1平方米。 边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。 边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 试一试 3平方米=（ ）平方厘米 500平方厘米=（ ）平方分米 6平方米=（ ）平方分米 1500平方分米=（ ）平方米 8平方分米=（ ）平方厘米 30000 5 600 15 800 想一想：在单位换算的过程中，要注意哪些问题？ （长 + 宽）×2 长×宽 周长 面积 长方形 正方形 边长 × 4 边长×边长 关于长方形、正方形的周长与面积，可以这样整理： 二、系统梳理 返回 试一试 你会计算下面草坪的面积吗？ 45 × 27 = 1215（平方米） 5 × 5 = 25（平方米） 1215 – 25 =1190（平方米） 45米 27米 答：草坪的面积是 1190 平方米。 4本及4本以下 5本 正 正 6本 正 7本 正 8本及8本以上 正 下面是向阳小学三（1）班同学为希望小学捐献图书情况记录。你能根据记录情况完成统计表吗？ 捐书数量（本） 4本及 4本以下 5本 6本 7本 8本及 8本以上 人数（人） 4 13 7 7 5 关于统计知识，你都知道哪些呢？ 二、系统梳理 返回 4本及4本以下 5本 6本 7本 8本及8 本以上 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 根据表中数据，涂一涂。 从统计图中你都知道了什么？ 二、系统梳理 三、综合应用 （1）课桌面的面积是40（ ） ①平方米 ②平方分米 ③平方厘米 （2）数学书封面的面积是480（ ） ①平方米 ②平方分米 ③平方厘米 （3）黑板的面积是5（ ） ①平方米 ②平方分米 ③平方厘米 1.选择合适的面积单位。 ② ③ ① 16 × 3 = 48（米） 2.一个长方形桃园宽16米，长是宽的3倍。 （1）这个桃园的面积是多少平方米？ 768÷4=192（棵） 48 × 16 = 768（平方米） 答：这个桃园的面积是 768 平方米。 答：这个桃园一共有 192 棵桃树。 （2）如果每棵桃树占地4平方米，这个桃园一共有多少棵桃树？ 三、综合应用 （1）足球场的周长是多少米？ （95+60）×2 = 155×2 = 310（米） 答：足球场的周长是 310 米。 95×60=5700（平方米） 答：足球场占地 5700 平方米。 3. （2）足球场占地多少平方米？ 三、综合应用 （2）爱好（ ）的人数最多，爱好（ ）的人数最少。 4. （1）请根据上表完成统计图。 （3）你认为怎样买书比较合理？ 三（1）班要新买一批书，对同学们最喜欢看的课外书情况做了调查，结果如下。 种类 人数 科技书 7 故事书 14 文艺术 8 其 他 6 科技书 故事书 文艺书 其他 故事书 其他类型的书 故事书多买些，其他类型的书少买些。 三、综合应用