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第二节 黄金分割 宜昌市上海中学 八年级数学组 学习目标 知道黄金分割的定义；会找一条线段的黄金分割点；会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点； 通过找一条线段的黄金分割点，培养理解与动手能力。 理解黄金分割的意义，并能动手找到和制作黄金分割点和图形，认识教学与人类生活的密切联系对人类历史发展的作用。 自学教材109——111页 * * * * 第四章 相似图形 这四面国旗中有相同的图案吗？ 中国 朝鲜 新加坡 新西兰 情景引入 五角星是我们常见的图形，度量点C到点A，B的距离， 合作探究 点C把线段AB分成两条线段AC和BC，如果 那么称线段AB被点C黄金分割，点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比称为黄金比. , AC BC AB AC = A B C 黄金分割 2.连接AD,在AD上截 取DE=DB. 3.在AB上截取AC=AE. 1 . 2 AB BD = 1.经过点B作BD⊥AB,使 A B D E C 根据上述作图回答下列问题: (1)若AB=2, 那么BD、AD、AC、BC分别等于多少？ (2)点C是线段AB的黄金分割点吗？ 根据上述作图回答下列问题: (1)若AB=2, 那么BD、AD、AC、BC分别等于什么？ (