2014高考诗歌鉴赏之语言.pptVIP

赏析诗歌的语言 鉴赏诗歌语言题的考查模式 炼字专题学习目标 2007全国二卷（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪个字？请简要分析。 2007天津卷（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 2007四川卷（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。 2007年广东卷(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 1、动词——巧用动词。可使诗歌意象化静为动、形象生动。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(《凉州词》王之涣) 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《临洞庭上张丞相》孟浩然） 2、形容词——巧用形容词，可绘景摹状。化抽象为具体。变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境 寥落古行宫，宫花寂寞红(《行宫》元稹) 3、特殊词。 A、数量词——运用虚数。虚化烘托，增强表现力；运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味 故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前(《宫词张祜》 B、虚词——开合呼应，悠扬委曲。活跃情韵，化板滞为流动等美学效果 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 C、叠韵词。叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。(《诗经》) 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(《竹枝词其一》刘禹锡) 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄