心理健康教育课件五年级上册4思维训练营(4).ppt

* 打破常规解决问题 进行有效的知识迁移 * 你也可以像我一样说假话。” ：“看来，你得吃一条鲸才行。”  思维训练营 -------突破思维定势 每 个 人 都 是 牛顿 一只动物园里的大象，每天的生活只是在象笼里吃吃东西，玩玩自己的鼻子，而栓着它的只是一根细细的链条。 有人问管理员：“大象力气那么大，为什么不挣脱链条走开呢？” 管理员回答，它当年可不是这样， 总想出去玩，于是我们把它的脚栓在 柱子上，想出去时，一挣链条，就会 感到疼痛的不得了。于是小象渐渐地 习惯了不挣扎，直到长成了大象，可 以轻而易举地挣脱链子时，也不再挣 扎。 结论： 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯（思维定势）绑住。 思维定势也称“惯性思维”就是人们在长期的思维过程中所形成的思维条件反射， 或者说是一种固定的思维方式。在分析问题、作出决策的时候，总是自觉或不自觉地沿着以前所熟悉的方向和路径进行思考，而不另辟新路。 （1） 积极影响：在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。 （2） 消极影响：阻碍我们对新问题的解决，养成呆板、机械的解题习惯，限制我们的创新思维。 例如：1000+40+1000+30+1000+20+1000+10=？ 思维定势对我们解决问题有哪些影响？ 1000 40 1000 30 1000 20 1000 + 10 ——— 4100 还是 1000x4=4000 40+30+20+10=100 4000+100=4100 快呢？ 思维大冲关 1.大脑有风暴： (1)在荒无人迹的河边停着一条船，这只小船只能容纳一人。有两个人同时来到河边，两个人都乘这只船过了河，他们是怎样过河的？ (2)有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五金商店，对售货员做了一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手握成拳头做敲击状。售货员见了，给他拿来一把锤子。聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于是售货员给他换了钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着就进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀 ，怎么办呢？ （3）篮子里有4个苹果，由4个小孩平均分，分到最后，篮子里还有一个苹果。他们是怎样分的？ 你想到了吗......呵呵呵！ （1）.两人分别是处在河的两岸，一人先渡过河来，然后一人在渡过去。 （2）.哈哈，盲人想买剪刀，只需要开口说‘我买剪刀’就行了，干吗要打手势呀？ （3）.4个小孩一人一个，题目并没有“剩下”字眼，那3个小孩拿了应得的一份，最后一份当然是最后一个孩子的。 要求： 用4条直线将9个点全部连接起来，要一笔完成，笔不能离开纸。 此图中有几个人 3 防止眼睛受骗 集体讨论问题：“口”字添上两笔能组成哪些字？ 游戏规则： 1.每6个人为一组，每个小组分别配一个弹力球。　　2.弹力球从发起者（比如组长）手里发出，最后回到发起者手里。在传递过程中，每个人都必须触及到弹力球。 3.传球所用时间越短越好。 4.积极思考，提出建议 。 巧做等边五边形： 1.每6个人一组，每组得到一条足够长的缎带纸； 2.在没有任何测量工具，组员全部蒙住双眼的情况下； 3.用时最短，组员一起做出一个等边的五边形。 牙签的用途有哪些？ * 打破常规解决问题 进行有效的知识迁移 * 你也可以像我一样说假话。” ：“看来，你得吃一条鲸才行。”