季开学九年级化学下册第八单元金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些化学性质课堂导学+课后作业名师课件新版新人教版.pptVIP

化学 第八单元 金属和金属材料 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 目标导学 导学导练 随堂检测 课后作业 目标导学 1.巩固和加深对金属性质的认识。 2.培养实验设计能力。 导学导练 【小组实验】 1.金属的物理性质 教师准备相关材料，请同学们4人一组认真地完 成以下实验，注意仔细观察，重点记录，准确 描述，深入探讨。 （1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽： ________________________________。 （2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、 铜片和黄铜片的硬度：___________________ _____________________________________ ____________________________________。 （3）设计实验，证明金属具有导电性。 铜紫红色，其它银白色，都有金属光泽 铝片与铜片互刻，铝片上痕迹深、明显，说明铜的硬度大于铝；铜片与黄铜片互刻，铜片上痕迹深、明显，说明合金的硬度一般大于组成它的成分 导学导练 2.金属的化学性质 （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰 上加热，观察铜片表面的变化。 现象：___________ 化学反应方程式：________________ （2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、 锌粒、铁片、铜片，然后分别加入稀盐酸或 稀硫酸（酸有腐蚀性，操作要小心），观察 并记录实验现象。 铜表面变黑 2Cu+O2===2CuO Δ 导学导练 学生通过自己观察实验现象，说一说这几种金属的活动性强弱：________________。 剧烈反应，快速产生气泡， 镁条消失，试管外壁发烫 反应较剧烈，产生大量气泡，锌逐渐溶解， 生成的气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰 反应缓慢，产生气泡，溶液逐渐变为浅绿 色，生成的气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰 产生气泡，锌逐渐溶解（试管外壁发热） 无明显现象 Mg+2HCl===MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑ Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ 2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑ 2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2↑ 镁铝锌铁铜 导学导练 (3)请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 铁丝银白色，铁粉是灰黑色的 问题与交流： 铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁丝 和铁粉是什么颜色的？你有什么问题？查阅资料， 与同学交流。 随堂检测 1.（2015重庆）钛铁合金是生产链条钢、锚链钢 等的重要原料，如果要比较钛（Ti）和铁的金属 活动顺序，以下方法不能达到目的是（　　） A．查阅初中化学课本上的金属活动顺序表 B．利用金属钛和FeCl2溶液进行实验 C．利用金属铁和TiSO4溶液进行实验 D．利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验 A 随堂检测 2. （2017杭州）在试管放入一根镁条（已除去氧化膜），往其中加入硝酸银溶液至浸没镁条，现察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏松的固体物质，经检验发现生成的固体物质中有单质银；②镁条表面有明显的气泡现象，经检验发现气泡中有氢气；对于上述实验现象的分析错误的是（　　） A．镁能从硝酸银溶液中置换出银 B．镁跟硝酸银溶液反应会生成氢气 C．镁投入硝酸银溶液中只发生2AgNO3+Mg═Mg（NO3）2+2Ag D．根据该实验可判断镁比银化学活动性强 C 随堂检测 3.（2015湘西州）有甲、乙、丙、丁四种金属， 将它们分别投入到相同的稀盐酸中，只有丙、 丁的表面有气泡产生，且丙产生的气泡比丁快； 再将乙投入到甲的盐酸液中，乙的表面有甲析出． 则四种金属的活动性顺序正确的是（　　） A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丙＞丁＞乙＞甲 C．丙＞丁＞甲＞乙 D．无法判断 B 随堂检测 4.（2015永州）下列事实不能用金属的活动性 顺序加以解释的是（　　） A．不能用铜与稀硫酸反应制取氢气 B．铁能置换出硫酸铜溶液中的铜 C．在化合物中，铁显+2