液碱安全操作规程.docxVIP

一、液碱分类与特性概述：  外观与性状 纯品为白色不透明固体，易潮解。  中文名 氢氧化钠；烧碱  分子式 NaOH  相对分子质量 40.01  CAS号 1310-73-2  危险性类别 ：8.2 类 碱性腐蚀品  侵入途径：吸入、食入、皮肤接触。  最高容许浓度：车间空气中有害物质的最高容许浓度 0.5mg/m3  健康危害：本品有强烈刺激和腐蚀性。粉尘或烟雾刺激眼和呼吸道，腐蚀鼻中隔；皮肤和眼直接接触可引起灼伤；误服可造成消化道灼伤，粘膜糜烂、出血和休克。  危险特性 与酸发生中和反应并放热。本品不会燃烧，遇水和水蒸气大 量放热，形成腐蚀性溶液，具有强腐蚀性。  二、液碱储运条件及方式：  储存于阴凉、干燥、通风良好的库房，注意防潮和雨淋。远离火种、热源。库内湿度最好不大于85％。包装必须密封，切勿受潮。应与易（可）燃物、酸类等分开存放，切忌混储。储区应备有合适的材料收容泄漏物。分装和搬运作业要注意个人防护。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。雨天不宜运输。  三、装卸液碱的注意事项：  操作人员必须经过上岗培训，严格遵守操作规程和操作卡。远离易燃、可燃物。避免产生粉尘。避免与酸类接触。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。配备泄漏应急处理设备。倒空的容器可能残留有害物。稀释或制备溶液时，应把碱加入水中，避免沸腾和飞溅。  工程控制 密闭操作。提供安全淋浴和洗眼设备。  呼吸系统防护 可能接触其粉尘时，必须佩戴头罩型电机动送风过滤式 呼吸器。必要时，佩戴空气呼吸器。  眼睛防护：戴化学安全防护眼镜。  身体防护 穿耐酸碱橡胶胶靴，穿工作服(防腐材料制作)。  手防护 戴耐酸碱橡胶手套。  其它 工作现场严禁吸烟、进食和饮水。饭前要洗手，工作完毕更衣，注意个人清洁卫生。  四、废碱处理方式：  废弃物性质：危险废物。由于呈碱性，对水体可造成污染，对植物和水生生物应给予特别注意。  废弃处置方法：处置前应参阅国家和地方有关法规。中和、稀释后，排入废水系统。  废弃注意事项：注意防止发生环境污染。  五、出现紧急情况处理预案  1、人员急救措施：  皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用水冲洗至少15分钟。若有灼伤，就医治疗。 眼睛接触：立即提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗至少15分钟。或用3%硼酸溶液冲洗。就医。  吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。必要时进行人工呼吸。就医。  食入：患者清醒时立即漱口，口服稀释的醋或柠檬汁，就医。  应急电话：120  2、消防措施：  灭火方法：雾状水、砂土。  灭火措施：最早发现者应立即向生产部报警（并播119），并马上组织本部门车间人员灭火；生产部接到报警后，立即通知指挥部成员和各救援队伍迅速赶到现场，并将本岗位的灭火器材送至着火车间；医疗救护队到达后将重伤人员转送医院或现场进行紧急救护；要迅速控制现场治安，分散人流，保护好重要物资。  灭火注意事项：避免水流冲击物品，以免遇水会放出大量热量发生喷溅而灼伤。  应急电话：119  3、应急处理  应急行动：隔离泄漏污染区，周围设警告标志，限制出入。建议应急处理人员戴好防毒面具（全面罩），穿防酸碱工作服。不要直接接触泄漏物。  消除方法：小量泄漏，避免扬尘，用洁清的铲子收集于干燥净洁有盖的容器中。也可以用大量水冲洗，经稀释的洗水放入废水系统。如大量泄漏，收集回收或无害处理后废弃。  应急电话：119  六、其他：见烧碱液《安全技术说明书》  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加