吉林省油田第二中学九年级化学下册《溶解度1》名师课件 新人教版.pptVIP

课题2 溶解度（1） 饱和溶液 　　一定温度下，固态物质在一定量的水中溶解是有一定限度的。 在100℃ 、20 mL水中，不断地加入蔗糖,最后会怎样呢？ 在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 　 还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 一、饱和溶液与不饱和溶液 已知20℃时，100克水中溶解36克NaCl刚好成为饱和溶液。 (1)在此温度下， 100克水中加入33克NaCl，得到的溶液是 溶液(填“饱和”或“不饱和”，下同)； (2)再加3克NaCl，得到的溶液是 溶液 ； (3)继续加3克NaCl，得到的溶液是 溶液，溶液的质量为 克 。 不饱和 饱和 饱和 136 2、判断溶液是否饱和最简单的方法 在一定温度时，向溶液中加入少量同种溶质，如果不再溶解，则溶液是饱和溶液，如果继续溶解，则溶液是不饱和溶液。 我们在说某溶液是饱和溶液，还是不饱和溶液时，为什么总要强调“一定温度下，一定量的溶剂里，”这两个条件？ 硝酸钾饱和溶液 氯化钠饱和溶液 加热（即升温） 冷却（即降温） 加溶剂（加水） 溶液 是否饱和 方法 不饱和 饱和 不饱和 实验 想一想，做一做 为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？（即为什么必须指明溶质是什么？） 不饱和 实验 硝酸钾饱和溶液 加入少量 高锰酸钾 说明: 1.硝酸钾的饱和溶液中还能继续溶解高锰酸钾 2.原溶液为硝酸钾饱和溶液； 却是高锰酸钾的不饱和溶液 再加硝酸钾 想一想，做一做 3、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 ③蒸发溶剂 ①增加溶剂 饱 和 溶 液 不 饱 和 溶 液 ①增加溶质 ②降温 ②升温 “升温”、“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液,对极少数固体(如:氢氧化钙)来说恰好相反 温馨提示: 1. 20℃时，100g 饱和氯化钠溶液若保持温度不变，使其成为不饱和溶液的方法是 ( ) ； 2. 20℃时，接近饱和的石灰水，使其成为饱和溶液的方法是( )。 加水 ①加氢氧化钙固体 实践与应用 ③蒸发水分 ②升温 二、结晶 1. 晶体的定义:具有规则几何外形的固体 3. 母液: 析出晶体后的溶液 (是该温度下,该 物质的饱和溶液。） 4. 结晶的方法 冷却热饱和溶液 (降温结晶) 蒸发溶剂 (蒸发结晶) 2. 结晶的定义: 溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程叫结晶 有甲、乙两杯等量、同温度的水 甲 乙 想一想： 哪杯糖水更甜（即：那杯糖水更浓）？ 一匙蔗糖 两匙蔗糖 三、 浓溶液和稀溶液 浓溶液:一定量的溶液中,含溶质较多的溶液。 稀溶液:一定量的溶液中,含溶质较少的溶液。 温馨提示: 将溶液分为浓溶液和稀溶液,是根据一定量的溶液中所含溶质的相对多少来分的. 讨论 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间关系怎样？ 做一做 根据表中数据讨论 100克水中最多溶解（克） 20℃ 80℃ 硝酸钾 31.6 169 熟石灰 0.17 0.09 实验：（80℃） 10克水 + 12克硝酸钾：振荡 现象: 溶液类型: 2.10克水 + 0.2克熟石灰 :振荡 现象: 溶液类型: 硝酸钾溶解 硝酸钾的不饱和溶液 浓度大 熟石灰未完全溶解 熟石灰的饱和溶液 浓度小 1. 饱和溶液不一定是浓溶液，可能是稀溶液. 2. 不饱和溶液不一定是稀溶液,可能是浓溶液. 从实验你能得到什么结论？ 甲 乙 有两杯80℃ 、各100克的水 硝酸钾（169克） 硝酸钾（100克） 思考： 1）哪杯溶液达到饱和？ 2）哪杯溶液的浓度更大？ 3）由此，你能得到什么结论？ 同温度下,同物质的饱和溶液比它的不饱和溶液浓. 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间有怎样的关系？ 浓溶液 稀溶液 1. 饱和溶液不一定是浓溶液，可能是稀溶液. 2. 不饱和溶液不一定是稀溶液,可能是浓溶液. 3. 同温度下,同物质的饱和溶液比它的不饱和溶液浓. 讨论 结论： 不饱和溶液 饱和溶液 用图示表示 1、在温度为t℃时，某物质的饱和溶液一定是 （ ） A、稀溶液 B、含有100g溶剂的溶液 C、浓溶液 D、不能再溶解该物质的溶液 实践与应用 D 2.某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下列说法正确的是（