湖南省沙县第三中学七年级生物下册 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 新人教版.pptVIP

练习P95 1. 2. 3. 4. * 第三节神经调节的基本方式 1.神经系统是由 ____、_______和它们发出的_______组成的。 脑 脊髓 大脑 神经 脊髓 2.最高级的神经中枢在______。 3.左图是______，有反射和传导功能，是低级的神经中枢。 温故 这是什么细胞？有什么功能？ 神经元。 接受刺激，产生并传导兴奋。 无论简单的还是复杂的人类活动，都是主要靠______系统来调节的。 神经 第三节 神经调节的基本方式 实验要点： （1）叩击部位：膝盖下韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意时。（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。 实验分析：（1）叩击韧带时小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的呢？ 小腿突然地跳起来。这种反射是生来就有的。 实验分析： （3）在膝跳反射实验中，为什么有的同学小腿没抬起？ （2）膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？ 受试者过度紧张或叩击部位不准确等。 大脑还没意识到是怎么回事，小腿就已经跳起，说明这种活动不受大脑的控制。 人体通过______系统，对外界或内部的各种_______所发生的有______的反应。 1.什么是反射？ 神经 刺激 规律 思考：膝跳反射、缩手反射、排尿反射的共同点是什么？ 辨别真假 4.狗见主人摇尾巴。 1.向日葵的花盘总是向着太阳。 3.小孩打针疼痛哭喊。 下列事例是否属于反射 2.草履虫趋向肉汁多的培养液。 × × √ √ 结论：没有_____系统的生物（_____、______动物）没有反射。 神经 植物 单细胞 ︸ ︸ （1）缩手反射的反射弧 ——反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 （支配缩手的肌肉） 传出神经 读图：反射弧由几部分组成？ 反射弧的任何一部分受到损 伤，反射能否完成，为什么？ 2. 是先缩手（脚），还是先感觉到烫（痛），为什么？对机体有什么意义？ 不能。神经冲动的传导受阻。 先缩手。神经中枢不同，路径不同。 保护机体不受伤害 膝跳反射的反射弧模式与缩手反射相同吗？ 反射弧共同的结构模式是： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经 感受器 ① ② ③ ④ ⑤ 2. 反射弧模式图 下列反射的神经中枢都一样吗？为什么这样归类。 膝跳反射、缩手反射、排尿反射 谈虎色变、闻鸡起舞、红灯停绿灯行 归类3.反射的类型: 反射类型 获得途径 神经中枢位置 举 例 膝跳反射 缩手反射 排尿反射 谈虎色变、 闻鸡起舞、 红灯停绿灯行 简单的 反射 复杂的反射 生来就有的 学习、生活经验的积累 脊髓等 要有大脑参与 吃梅止渴 看梅止渴 谈梅止渴 谈梅止渴与语言文字有关，是最复杂、也是人类特有的反射。 简单的反射 复杂的反射 刺激物 口腔内的梅 吃过看到 吃过听说 获得途径 生来就有的 生活经验 生活经验及人类特有的中枢 反射类型 复杂的反射 新生儿的抓握反射、吮吸反射是________反射。 简单的 海豚表演 小狗钻火圈 海豹表演 这些是_______反射。 复杂的 望梅止渴 成语典故 复杂的反射，人类特有的反射。 复杂的反射，人类特有的反射。 1.神经调节的基本方式是______。 2.通过_____系统，对外界或内部的各种_____所发生的有_____的反应，就叫反射。 3.反射的结构基础是_______。 4.反射弧包括： _____________________________五部分。 5.缩手反射、眨眼反射等是______的反射。 6.通过生活经验或学习的积累，能形成______的反射。如望梅止渴、谈虎色变等。 7.与_________有关的反射是最复杂的，也是人类特有的反射。 反射 神经 刺激 规律 反射弧 传出神经、效应器 感受器、传入神经、神经中枢、 简单 语言文字 复杂 通过本节课的学习，我们知道了什么? 1.人体神经调节的基本方式是：（ ） A.反应 B.应激性 C.反射 D.复杂的反射 2.做膝跳反射实验要正确叩击受试同学的（ ） A.膝盖 B.膝盖下韧带 C.小腿 D.大腿 3.下列哪一项是简单的反射活动：（ ） A.学生听到铃声进教室 B.闻鸡起舞 C.鹦鹉学舌 D.风沙吹进眼里会流泪 达标与提高 C B D 4.下图