2019年一年级习惯培训课件.pptVIP

教育就是培养习惯 寿光市教育科学研究中心李凤君 目 录 培养良好习惯的重要意义 1 如何进行良好习惯的培养 2 培养良好习惯注意的问题 3 重要 意义 良好的习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本会不断地增值，而人在其整个一生中就享用着它的利息。 ——俄国教育家乌申斯基 教育往简单方面说，就是养成良好的习惯。 ——叶圣陶 种下一种行动，收获一种行为； 种下一种行为，收获一种习惯； 种下一种习惯，收获一种性格； 种下一种性格，收获一种命运。 ——美国威廉·詹姆斯 习惯 培养 家庭行为习惯 学校行为习惯 课下学习习惯 课堂学习习惯 行为习惯 学习习惯 行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天重复会形成稳定的习惯。 一年级入学的第一个月是习惯养成的最关键时期；低年级是学生良好习惯养成的重要时期。 习惯养成的三个阶段 第一阶段：1—7天左右 第二阶段：7—21天左右 第三阶段：21—90天左右 刻意的 不自然 刻意的 自然的 不经意自然的 课堂学习习惯 倾听习惯 发言习惯 读写习惯 听老师 听同学 坐 姿 举手 站姿 声音 读姿 写姿 倾听习惯 的培养 听故事 传话筒 来复述 …… 发言习惯 的培养 站姿端正 声音响亮 眼看前方 …… 读写习惯 的培养 不唱读 声音响亮 认真书写 正确执笔 课下学习习惯 写作业 自主阅读 沟通交流 按时 自主 认真 合适读物 自主阅读 分享交流 站姿 声音 语言 学校行为习惯 课前准备 课间游戏 集会站队 学习用品 喝 水 入 厕 文明用语 安全游戏 快 静 齐 家庭行为习惯 生活 学习 按时作息 健康饮食 讲好卫生 准备用品 爱护用品 整理书包 活动 安全 有意 如何 落实 示范指导 反复抓 抓反复 注重 评价 教师 行为 语 言 动 作 表 情 衣 着 表 情 语 言 交流语言 体态语言 表扬鼓励 正面语言 声音适中 约定俗成 微笑、抬手、握手、鼓掌、竖大拇指、环视、注视、侧首、摇头…… 动 作 轻 柔 爱 心