《伍海青评课》-精选课件(公开).pptVIP

教师如何听课与评课 五华区教育科研中心 伍海青 4、从教学方法上看，本课呈现了一个“活”字，教师教法活表现在充分利用电教手段及实物和图表等创设情境；学生学法活体现在自制道具，自编自演对话等，学生积极性高、兴趣浓、参与意识强。5、从教学技能方面看，本课体现了一个“强”字，教师自始至终用英语授课，显示了较强的外语教学基本功和驾驭课堂和教材的能力。6、从教学效果看，得出了一个“好”字。即课堂教学效果好，训练密度大，学生人均活动6-8次以上，人人参与活动，关注全体学生。7、从教学特色上看，本课展现了一个“谐”字。师生双边活动和谐融洽，教师笑容可掬、教态亲切自然，营造了宽松的学习氛围。 最后，我有一点建议，供老师参考。如果课上适当纠正或少纠正表演过程中的语法错误，我想会更加有利于口头表达能力的培养。综上所述，本课体现了以教师为主导，学生为主体，训练为主线的现代教学意识，体现了加强双基训练，培养交际能力的教学原则。 一位老师对一节英语课的综合评价：1、从教学目标看，本课突出了一个“明”字。即知识目标、能力目标、实现目标明确，符合大纲的要求，符合教材和学生的实际，体现了循序渐进的教学规律，操作性强。2、从教学内容上看，本课赚足了一个“准”字。即重点、难点的确立准确。教学思路清晰，先教重点，后教难点，有问答、有训练、有表演、有竞