新课程下“学生自主学习”高中化学课堂教学模式探究.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程下“学生自主学习”高中化学课堂教学模式探究 　　摘要：在新课程标准下，老师必须转变教学观念，坚持以“学生自主学习”为主，进行化学课堂教学模式的改革和探究。创造教学情景，培养学生自主学习的能力，促使学生积极主动的参与到化学课堂实验的动手设计、实际操作和自主改进等各个方面。本文将从高中化学课堂的角度，探究了如何创设“学生自主学习”的教学模式。 　　关键词：新课程;学生自主学习;高中化学;教学模式 　　根据高中新课程标准所指出，“要有计划，有目的地指导学生们自学，发挥和提高学生们学习的主动性、积极性。”所以老师的课堂教学模式应该由“一支粉笔、一张嘴”转变为“全班讨论，以生为本”的自主学习模式。随着新课程的实施，老师应该逐步构建以学生为主体的教学观念，依据学生们不同的个性特征，设计独特的教学模式和教学方案。这样有利于培养学生们的综合能力和素质，提高实践中的自主能动性，促进学生们全方面发展。只有当学生们具有了主动学习的动机，掌握好自主学习的方法，才能使学习获得最优成效。由此可以发现学生自主学习的重要性和优势。学生们只有达到学会、乐学、会学的层次，才能更好地促进自身的发展，适应社会发展的需要。如何更好的创设教学模式，实现学生自主学习。笔者认为可以从以下三个方面进行分析和探讨。 　　一、转变教学理念，以人为本 　　新课程下“学生自主学习”的根本目的是为了“学