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- 2019-12-22 发布于湖北
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.. * 在学习型社会中,每个人既是教师,也是学生; 教师应做一个献身于教师事业和学生的学者型教师; 教师应当善于从实践中学习,包括个人实践和教师间的合作实践; .. * 拥有科学工作者那样敏锐的观察力和艺术家般的感性及表达方法; 教育成为一个不断学习的过程,教育研究成为一项普通的工作; 教师应该为达到自己的目标而齐心协力地合作; .. * 行动:主要指实践者、实际工作者的实践活动和实际工作。 研究:主要指受过专门训练的专业工作者、学者专家对人的社会活动和社会科学的探索。 约翰·考尔(John?Collier)勒温(Kurt?Lewin)的研究发现(劳伦斯 洛蒂 ) .. * 三种不同的定义: (1)行动者用科学的方法对自己的行动所进行的研究。 (2)行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究。 (3)行动者对自己的实践进行批判性思考,以改进实践为目的所进行的研究。 (突出行动研究的“科学性”) (突出研究对实践的“实用性” ) (突出研究的“反思性”) 综合以上三个定义,我们即可得到较完整的行动研究的定义。 .. * 所谓“行动研究”,就是教育工作者在实践中通过行动与研究的结合,创造性地应用教育理论去研究与解决不断变化的教育实践中的具体问题,从而提高教育教学质量以及自身专业化水平的一种研究活动。 .. * 可以是教师个体 可以是教师团队
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