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“直面人生”作文讲评 将自己历次的作文整理出来，思考： （1）我最擅长的文体是什么？ （2）我最擅长的作文招式是什么？ （3）我作文的主要问题是什么？ （4）我最善于从哪个角度切入？ （5）我常用的拟题方式是什么？ （6）我开头、结尾的常用方式是什么？ （7）我文章一般分几小节？ （8）我能从哪一个方面进行突破？ 成功， 不是战胜别人， 而是超越自我。 写作靠自悟：给自己作文来一次诊断 作文成功， 就是选点突破， 多得三五分。 人生既会有灿烂的阳光，也可能有凄冷的风雨。面对逆境厄运的考验，怎样扼住命运的咽喉？鲁迅的回答是：直面人生。直面人生，就是正视人生的苦乐顺逆，拥有积极向上的生活态度和通达乐观的健康人格。请以“直面人生”为题，写一篇不少于800字的文章，以记叙类或抒情类文体为主。 一、原题呈现 二、关于审题立意 应试作文的一项重要能力——读题能力！ 内容、含意与角度的区别 读懂材料有三个层次：一是读懂所写内容，二是读懂内容背后的含意，三是读出内容、含意背后的写作价值。写作困难生在内容层面发展，中等生在含意层面发力，优秀生在角度层面发挥。 审题立意 此次作文是“材料+命题”的命题形式，材料的作用是帮助我们理解题目内涵、提供写作角度或指明写作方向。 材料有四句话，第一句话陈述一个客观现实，它在材料作文中属于“引子”，顾名思义也就是引出出题者想要论、叙的“话题”；第二句话是针对第一句所陈述的客观事实进行追问，引起读者思考；第三句在读者自主思考的基础上引用鲁迅先生名言回答追问，摆明了出题者的态度，实质上也给我们指明了写作的方向；第四句是对“直面人生”的解释说明（是什么），帮助我们更好地理解材料，提供了写作角度（怎么办）。 材料是有导向的，要深刻理解材料的内涵。这则材料是必修五课本的一个专题导语，个人觉得出题者命题着眼的角度还是放在正视人生苦、逆两方面的，在此基础上形成正确的人生观、价值观，落实“立德树人”理念。 三、存在问题（以1班为例） 1.审题基本准确，立意深度不够：都能写清正视人生遇到的困难，但这些“困难”都是陈芝麻烂谷子的小事（选材问题），如：考试没考好、背诵默写不过关、上学路上电瓶车坏了、比赛失误了……都写出了结果（能够正视），但直面人生对自身的影响、意义只字不提，如：积极向上的生活态度、通达乐观的健康人格（立意问题）；极少数学生审题不清，如一同学写虚荣心作祟，考试作弊，之后心生愧疚，经过激烈思想斗争最终幡然悔悟……对材料内涵理解不到位造成审题偏差； 2.入题太慢：100字以内必须点题，这是硬性要求，全年级所有学生必须做到；如一同学文章的开头“人生多风雨，苦难常相伴，唯有直面，方可从容。”开门见山，简洁明了！ 3.文体不分：要求写记叙文或者抒情类文章，记叙文偏重写人叙事，写人叙事要讲清楚六要素，抒情类文章一般以散文为主，偏重抒情议论，很多同学写成四不像，如写的是中考失利，结果大部分文字在摆事实讲道理，写成议论文的学生偏多，如 一同学开头“我们要勇于直面人生中的困难”，紧接着“直面人生需要正视困难”、“直面人生需要我们乐观”、“直面人生需要我们坚持”，这些是分论点； 4.平铺直叙：记叙文写作缺少故事性，通篇无波澜，生动的细节描写无从谈起； 5.字迹潦草：字太大或者太小，布局不合理，卷面涂改痕迹过多，书写不认真，态度不端正； 6. 不会点题：通篇不点“直面人生”，也可能是真不会点题，我只能说考场作文还是要点题的，只因阅卷时间非常短，800字的文章一般340秒读完。 四、优秀作文 四、优秀作文 四、优秀作文 立论：议论文可以阐述自己的观点，叫“立”， 驳论：可以批驳别人的观点， 叫“破”； 本文先驳后立（先破后立）。 说说本文批驳了什么？为什么要先驳？ 闭关主义——盲目排外，抱残守缺（破） 送去主义——投降卖国，媚外求宠（破） 送来主义——嗟来之食，强加侵略（破） 拿来主义——运用脑髓，放出眼光，自己来拿 （立） 拿来主义 破 闭关主义(排外) 送去主义(媚外) 立 拿来主义 破 孱头 消极逃避 昏蛋 完全否定 废物 全盘接受 立 新人 占有 挑选 鱼翅　 使用 鸦片　 存放 姨太太 毁灭 拓展：议论文结构 写作提升，从“偷师”范文开始。 从《小王子之殇》 到《让灵魂遇见灵魂》。 浅者偷其字， 中者偷其意， 高者偷其气。 小王子之殇 苏州某生 让?保罗?萨特在《词语》一书中发出这样炽烈的宣誓：“我在书里开始我的生命，也在书里结束我的生命。它将和目睹了我的出身一样，目击我的死