三章实验设计知识分享.ppt

第三章 实验设计;本章主要内容;一　实验设计的概念;二　实验设计的内容;（一）被试间设计;优点：一种实验处理（或实验条件）不会影响另一种实验处理，避免了练习效应和疲劳效应等由实验顺序造成的误差。 缺点： 1、所需要的被试数量巨大。 2、由于接受不同处理的总是不同的个体，不能排除个体差异对实验结果的混淆。 ;等组问题 在被试间设计中，实验者必须尽量减少两个或多个组别中的被试差异。 被试间设计采用两类分组技术来解决等组问题：匹配和随机化。 ;1、匹配（matching）设计;匹???设计的优缺点;2、随机化设计;随机化设计的优缺点;（二）被试内设计;被试内设计可分为三种子类型：1、实验前后设计；2、定时系列设计；3、抵消实验条件的设计。 ;1、实验前后设计;实验前后设计举例;实验前后设计评价;2、定时系列设计;定时系列设计举例;定时系列设计评价;3、抵消实验条件的设计;抵消实验条件的设计示例;喜好饮料问题;实验表明半数以上的人更喜欢百事可乐。 实验结果不可靠，也许顾客只是更喜欢用带有M字母的杯子。可口可乐公司通过实验证明了这点，但并没有证明顾客到底喜欢哪种饮料。 你能自己设计一个实验来解决这个问题吗？;分马问题;假如你是个医生，面临一个胃部患恶性肿瘤的病人，这个病人不能动手术，但如果不摧毁肿瘤，病人会死掉。有一种射线可用来摧毁肿瘤，但如果用高强度射线幅射肿瘤，肿瘤虽会被摧毁，但这种高强度射线也会使肿瘤通道上的健康组织受到损伤。强度较低的射线对健康组织无害，但也不会摧毁肿瘤，用什么方式能使射线摧毁肿瘤同时又避免伤害健康组织呢?;设计;抵消实验条件的设计评价;（三）混合设计;混合设计举例;比较;四、实验设计的基本类型Ⅱ;（一）真实验设计;真实验设计类型;真实验设计之一：完全随机化设计;1.随机实验组控制组前测后测设计;(1)设计的模式;(2)设计的评价;(3)设计的显著性检验;(4)设计的实例分析 ;2．随机实验组控制组后测设计 ;(1)设计的模式;(2)设计的评价 ;(3)设计的显著性检验;(4)设计的实例分析;3.随机多组后测设计 ;（1）设计的模式;(2）设计的显著性检验;真实验设计之二：多因素实验设计;真实验设计之二：多因素实验设计;一、多因素实验的优点 有三个明显的优点： 效率高 实验控制较好 可以获得交互作用;二、多因素实验设计的分类 （一）自变量的数目及其水平 （二）被试分派程序;三、多因素设计的主要效应与交互作用的效应 主效应是指由每个单独因素(自变量)所引起的因变量的变化。 交互作用的效应是指当一个因素(自变量)对因变量影响大小因其他因素的水平或安排的不同而有所不同时，所产生的交互作用影响因变量的结果。 简单效应是指一个因素的各个水平在另一个因素的某个水平上的效应。;真实验设计之三：随机化区组设计;随机化区组设计的原则;1.随机化区组单因素设计;随机化区组单因素设计的基本模式;举例;2．随机化区组多因素设计 ;举 例;本实验设计的具体安排;数据;统计分析;随机区组设计的评价;(二)准实验设计（quasi- experimental designs） ;（二）准实验设计;1.单组准实验设计;时间序列设计模式;时间序列设计举例;时间序列设计可能的实验结果;时间序列设计评价;;缺点;;3、多次实施前测验往往会降低或增加被试对实验处理的敏感性，从而在被试身上产生作用而影响被试在实验处理后的成绩。;相等时间样本设计模式 ;相等时间样本设计举例;相等时间样本设计评价;缺点;;;;;2.多组准实验设计;（1）不相等组实验组控制组前测后测设计;设计模式;评 价;缺点;（2）不相等组实验组控制组前测后测时间序列设计;设计模式;评价;（3）平衡设计;设计模式;举例;见P45-46 ;当自变量的水平有两个以上时，拉丁方设计（balanced Latin square design）是较为常见的设计。一个平衡的拉丁方是一个两维距阵，其中列表示自变量水平，行表示被试。 ;实验顺序的安排;首先，把老鼠尽量分成数量相等的6组或5组，使被试的组数和自变量水平数（奖赏量的数目）相等。 接下来，建立拉丁方的步骤将取决于自变量的水平是奇数还是偶数，我们分别用 6 个水平（偶数）和 5个水平（奇数）来加以说明。 ;　　　六个自变量水平（1-6）的拉丁方设计 ;建立拉丁方的第一行公式为：1、2、n、3、n-1、4、n-2，如此类推。在这里，n 代表实验条件的总数。那么被试 a 就按 1、2、6、3、5、4 这个顺序进行实验，当第一行明确以后，对于每一列，只要按顺序从小到大写出既可，当遇到 n 时，再按字母顺序重新从 1 开始。 ①ABDC ②BCAD ③CDBA ④DACB ;拉丁方 1;方格1 方格2;（三）非实验设计;1