新课标下激发中学生数学兴趣浅谈.docVIP

PAGE PAGE 1 新课标下激发中学生数学兴趣浅谈 　　【摘要】兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。新课程要求培养学生的创新精神和实践能力，而兴趣是一种无形的动力，当中学生对数学有兴趣时，就会很投入地学习，而且印象深刻，并能激发人的潜在的数学才能。 　　【关键词】新课标；学习兴趣 　　新课程标准理念充分体现了“以人为本的理念”，要求我们承认学生的个体差异，承认学生在兴趣方面、思维方式,处理问题方法,理解掌握知识深度等方面的差异，并针对这些差异采取不同的教学方法。大文豪托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”而巧合的是科学家爱因斯坦也有句名言：“兴趣是最好的老师”。因此人们也常说：“兴趣是入门的向导。”教学中只有学生对数学学习产生了浓厚的兴趣，才能有较高的积极性，才能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望。课堂教学过程是师生相互交流的互动过程，而师生均以一种积极的心态进入教学过程正是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。因此，充分挖掘学生内在潜力，激发学生学习兴趣，是摆在我们每一个教育工作者面前的首要任务，下面将我工作中的几点做法介绍如下。 　　一、实践理论结合，数学生活化融入教学 　　在数学教学过程中，教师应充分利用学生的实际生活经验和认知规律、在教学中赋予数学以真实的社会实际背景，