广东省中考化学复习方案 科学探究名师课件 粤教版.ppt

第24课时┃ 考点聚焦 2．设计实验方案 指对某一实验课题有多种方案的实验设计，一般在物质的制备、检验、分离、除去杂质等的实验中出现较多。它能够全面综合地考查学生对化学知识的掌握情况以及实验能力、逻辑思维能力和书面表达能力。在进行实验设计时要特别注意以下几个问题。 (1)水的处理 ①作为杂质：要先除去其他杂质，后除去水(一般用浓硫酸)。 ②作为产物：先检验水(用无水硫酸铜)，再检验其他产物。 ③测量水的量：前后都要排除外来水的干扰。 第24课时┃ 考点聚焦 第24课时┃ 考点聚焦 (2)避免意外事故发生 ①点燃或使用可燃性气体之前，要检验气体的_________，以防发生爆炸事故。 ②进行有毒气体的实验时，应在通风橱中进行，并注意对尾气的处理——CO点燃烧掉，SO2、NO2用碱液吸收。 ③加热法制取并用排水法收集气体时，要注意熄灯与从水槽中拿出导管的顺序，以避免_________。 　水倒吸 纯度 第24课时┃ 考点聚焦 (3)控制变量法和对比实验法 在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中一种因素时，就要使其他因素保持不变，这样才能准确探究此种因素对实验结果的影响。这就是研究问题的控制变量法。化学上也常用对比实验的方法来研究物质的性质，但设计对比实验应注意控制变量。 第24课时┃ 考点聚焦 考点3　对实验方案进行评价 指用批判的思想对题中所设计的实验方案、实验步骤、实验装置等进行否定或指出不合理的地方，使得最终的实验方案、实验步骤、实验装置最优化。一般是从以下几个方面进行评价：①化学反应原理是否正确；②实验操作方法是否可行；③是否经济合理；④推理过程是否严密；⑤对环境是否会产生危害等。 第24课时┃ 归类示例 ?　类型一　预测实验现象和结论 归类示例 命题角度：根据实验操作预测实验现象和结论。 例1　[2012·潍坊] 图24－1是潍坊市某校学生设计的“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”装置图。实验的操作步骤为：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉；③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水。 图24－1 第24课时┃ 归类示例 下列描述错误的是(　　) A．“酸雨”使绿叶变黄，锌粒、镁片表面产生气泡 B．实验结束时，应用注射器向装置中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体 C．A装置中的注射器的作用相当于分液漏斗 D．可以观察到，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，并产生大量白烟 [解析] 硫在氧气中燃烧生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，看不到白烟。白烟是固体小颗粒。 D 第24课时┃ 归类示例 [方法点拨] 根据使用的实验装置和涉及的反应原理，对实验的现象进行合理的预测。关键是要理解装置中的物质在反应时可能产生的现象。另外，在描述实验现象时，要注意语言的准确和简洁。 第24课时┃ 归类示例 ?　类型二　实验设计 命题角度：根据实验要求设计实验方案，组装实验装置。 例2　[2012·盐城] 通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图24－2回答问题。 图24－2 第24课时┃ 归类示例 (1)写出图24－2中标示的仪器名称：①__________，②__________。 (2)实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为___(填字母序号，下同)，收集装置可选用________(写一种即可)，取用KMnO4药品时，应选用仪器________，写出该反应的化学方程式______________________________________。 A 酒精灯 集气瓶 D F(或G) 第24课时┃ 归类示例 (3)注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下。 ①向锥形瓶中加入少量水至__________________处。 ②将注射器C连接到装置E的导管口处。 ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到________________________，表示装置E的气密性良好。 (4)实验室用装置E制取CO2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是____________________。 可以控制反应的速率 浸没长颈漏斗下端 长颈漏斗下端有气泡逸出 [解析] 用KMnO4制取O2，对固体加热发生装置选择D；氧气的密度比空气大，不易溶于水即可用排水法，也可用向上排空气法，故收集装置可选F或G；用注射器检查装置E的气密性，先加水使长颈漏斗的末端伸入液面以下，再缓慢往外拉动注射器C的活塞，装置内气压减小，如果装置不漏气则长颈漏斗下端应有气泡逸出；注射器可以通过控制滴加液体的速度，来控制反应速率。 第24课时┃ 归类示例 变式题 [2011·宁夏] 据中广网2010年5月3日报道：中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫