了解自身和自我塑造.ppt

领 导 学 ;序：领导是科学？艺术？; 本门课程的教学中，我们着重于把西方有关领导艺术方面的先进的研究成果介绍给大家。在浩如烟海的领导理论中，我们仅仅是摘取了几颗发亮的珍珠而已。 ;第一章 导论 第二章 领导与管理； 第三章 领导的过程； 第四章 领导者的素质和要求； 第五章 领导者的自我塑造； 第六章 领导者的本质； 第七章 成功的领导方法；; 法国画家布拉克曾经说过：“艺术中唯一紧要的东西是无法解释的。”领导也是如此。但是，领导和艺术一样，都是可以展示的。 本课程不仅要讲解领导理论，而且要提到许多杰出的领导者。正是在这些优秀的领导者身上，我们看见了领导艺术的光辉。 ;第五章 自我塑造：领导的第一课;第一节 了解自身; 在青春期时，我们就已经不知不觉地和周围的世界发生了很多的关系，也已经不知不觉地成为了周围世界的产物。我们的家人、朋友、学校和社会都一直在对我们进行言传身教：应该怎样生活。但是只有在作出决定自己应该怎样生活的时候，人们才开始走上领导之路。 那么，了解自己就意味着：你要把自己的实际身份、自己想要的身份和你在别人眼中的身份以及别人想要你拥有的身份清楚地区分开来。 ; 很多领导者都同意：一个人除了他自己之外，再没有人可以教会他如何独立自主、保持个性，也没有人可以教会他如何主事、如何表现自己的才干。但是，别人在这方面所做过的努力却很有参考价值。我们把这些努力归纳成自我了解的四课： ?● 第一课：你是自己最好的老师。 ● 第二课：承担责任，不要怨天尤人。 ● 第三课：你想要学的一切都可以学会。 ● 第四课：真正的了解来自对自己经历的反思。 ?;一、第一课：你是自己最好的老师;亚金所列的学习模式包括： ?● 仿效：仿效自己所认识的一个人，或一个公共人物或一个历史人物。 ● 角色扮演：确立自己的角色，然后扮演这个角色。 ● 实际操作；把自己生活或工作中的问题看作一次机遇，并通过实际解决问题进行学习。 ● 证实：应用并验证已有的概念，在事后学习。 ● 预测：确立并应用一个新的概念，在事前??习。 ?;● 个人发展：把重点放在自我了解和价值观与思想态度的改变上，不强调具体的技巧。 ● 科学学习：观察，通过观察形成概念，再通过实验获取新的信息，主要强调事实的真相。 亚金采访的经理们提出了两个学习动机：第一是求知欲。据经理们说，“这是一种和自然饥渴一样的感觉，这种感觉如果得不到满足，就会支配他们的注意力”；第二是“身份感”，就是“一个人对实际的身份和应该享有的身份之间的差距的感觉”。; 换句话说，经理们知道自己没有发挥自己的潜能，没有充分表现自己的才干，他们也知道学习是帮助他们摆脱困境的途径，是带领他们走向自我表现、学会领导的一个重要步骤。他们都把学习看作一种和自我有着密切联系的经历，这在学校是学不到的，他们必须自己学习。他们似乎达到了生活中的某一境界，那就是他们知道自己必须学习新的东西了，或者他们承认自己在现实生活和工作中已经心有余而力不足了。如果你也和这些经理们一样承认那些事实，那么下一步就是：为你自己和你的教育承担责任。一个人在自我了解的过程中最主要的绊脚石就是否认事实和怨天忧人。 ?;二、第二课：承担责任，不要怨天尤人; 在我以前所处的世界，了解业界一直是最重要的。在研究生院学习文学的时候，了解作家和评论家就意味着了解整个宇宙。在华盛顿，我必须学习如何耍政治手腕。我慢慢地开始清楚电影界的情况：在电影界总共有100个左右主要的作家。我开始有系统地阅读他们的作品，选读每个作家的一两部典型作品。我刚来的时候，有人告诉我：要想打好这方面的基础，至少需要3年时间。但是，9个月后，制片公司的头儿就说我已经毕业了，并且提升了我。一年后，我发现自己也能和电影界的同仁们一争高低了。他们把一生的心血都花在这个职业上，而我东一棒西一锤后，半道才开始从事电影业。其实，虽然行业各不相同，但是，在各行各业中所付出的努力都大同小异，最重要的是触类旁通。”; “我最初来到的制片厂做的一件事情是：成天成天地坐在制片厂总裁的办公室里，倾听他所说的话，观察他所做的事。不管是剧作家来访，还是制片人来访，我都在场。他打电话的时候，我就听他的通话，我可以了解到居他这样职位的人通常和别人争辩些什么，他是如何拒绝别人的，又是如何与别人达成共识的，以及他是怎样哄骗别人的。在最初的很长一段时间里，我准备了一个黄色笔记本，记录了一切我不懂的词语、行话、名字、策略、花招、生意经和理财之道，然后我会定期四处走动，向别人请教。” ; “我差不多可以随时随地进行学习，因为对我来说，一切都是陌生的。所以，不管是碰到什么事，不管遇到如何愚蠢的人，不管听到如何傻的想法，对我来说都是有用的，因为那些都是第一次接触。我完全可以容忍一切难以想象的经历，那些对别