人教版数学九上《22.2 二次函数与一元二次方程》课件2.pptVIP

二次函数 与 一元二次方程 22.2 一、情景导入，初步认识 问题 以40m/s的速度将小球沿与地面成30°角的方向击出时，小球的飞行路线将是一条抛物线。如果不考虑空气阻力，球的飞行高度h（m）与飞行时间t（s）之间具有关系： h=20t-5t2 （1）球的飞行高度能否达到15m？如能，需要飞行多长时间？ （2）球的飞行高度能否达到20m？如能，需要飞行多长时间？ （3）球的飞行高度能否达到20.5m？为什么？ （4）球从飞出到落地要用多少时间？ 二、思考探究。获取新知 问题1 画出函数y=x2-4x+3的图像，根据图像回答问题： （1）图象与x轴交点的坐标是什么？ （2）当x取何值时，y=0？这里x的取值与方程x2-4x+3=0有什么关系？ （3）你能从中得到什么启示？ 问题2 下列函数的图像与x轴有公共点吗？如果有，公共点的横坐标是多少？当x取公共点的横坐标时，函数的值是多少？由此，你能得出相应的一元二次方程的根吗？ （1）y=x2+x-2； （2）y=x2-6x+9； （3）y=x2-x+1 一般地，二次函数y=ax2+bx+c的图像和x轴交点的横坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系？ 问题3 归 纳 结 论 一般地，从二次函数y=ax2+bx+c的图象可知： （1）如果抛物线y=ax2+bx+c与x轴有公共点，公共点的横坐标x0.那么当x= x0时，函数的值为0，因此x= x0就是方程ax2+bx+c=0的根； （2）二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴的位置关系有三种：没有公共点，有一个公共点，有两个公共点。这对应着一元二次方程ax2+bx+c=0的根的三种情况：没有实数根，有两个相等的实数根，有两个不相等的实数根。因此可通过方程的根的判别式Δ＜0，Δ=0和Δ＞0来判别抛物线与x轴的交点的个数（Δ=b2-4ac，其中a、b、c为抛物线表达式中二次项系数，一次项系数和常数项） 试 一 试 1.若抛物线y=x2-mx+1与x轴没有公共点，则m的取值范围是 。 2.求证：抛物线y=x2+ax+a-2与x轴总有两个交点。 三、运用新知，深化理解 1.画出函数y=x2-2x-3的图象，利用图象回答： （1）方程x2-2x-3=0的解是什么？ （2）x取什么值时，函数值大于0？ （3）x取什么值时，函数值小于0？ 解：图象如图所示： （1）当x1=3，x2=-1 （2）当x＜-1或x＞3时函数值大于0 （3）当-1＜x＜3时，函数值小于0 2.利用函数图像求方程x2-2x-2=0的实数解？ 解：作y=x2-2x-2的图象，它与x轴的公共点的横坐标大约是-0.7,2.7 所以方程x2-2x-2=0的实数根为x1≈-0.7，x2≈2.7 四、师生互动，课堂小结 1.抛物线y=ax2+bx+c与一元二次方程ax2+bx+c=0有何关联？你能不画抛物线y=ax2+bx+c而了解此抛物线与x轴的交点情况吗？你是怎样做的？ 2.你能引用抛物线来确定相应的方程的根的近似值吗？从中你有哪些体会？ 课 后 作 业 1.布置作业：教材习题22.2第1、2、3、4、6题 2.完成创优作业中本课时练习的“课时作业”部分。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *