原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 VIP新客立减2元 意见反馈 下载客户端
11/25/2019 班主任基本功大赛精彩试题 - 百度文库
实用文档
实用文档
首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心
班主任素质大赛笔试试题 A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式
班主任素质大赛笔试试题 A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式
百度文库 实用文档 工作范文 其它
一、 填空 4、班主任教育方式应多（ A ）
一、 填空 4、班主任教育方式应多（ A ）
1、 对班主任来说，良好的 （道德素质）首先表现 A、鼓励式 B 惩罚式
1、 对班主任来说，良好的 （道德素质）首先表现 A、鼓励式 B 惩罚式
在为人师表、无私奉献上。 5、班主任与科任老师之间的关系应是 （ ABC ）
在为人师表、无私奉献上。 5、班主任与科任老师之间的关系应是 （ ABC ）
2、信息的获得、加工、运用是班主任的 (基本 A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与
2、信息的获得、加工、运用是班主任的 (基本 A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与
功)之一 。 意见
功)之一 。 意见
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量 。 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量 。 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意
学生的前提。 见。
学生的前提。 见。
5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言 三、判断对错
5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言 三、判断对错
教”。 1、 班主任 是学校德育工作的骨干力量。√
教”。 1、 班主任 是学校德育工作的骨干力量。√
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的 2、 学生 是教师进行教育工作的对象。√
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的 2、 学生 是教师进行教育工作的对象。√
文档评论（0）