天津市静海县大邱庄镇中学九年级化学《氧气2》名师课件 人教新课标版.pptVIP

课题2 氧气 第二单元 我们周围的空气 （1）色、味、态：无色无味气体（标准状况） （2）密度：略大于空气 （3）水溶性： （4）熔沸点： 一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。 不易溶于水 一、物理性质 固态氧（淡蓝色） 氧气（无色） （淡蓝色）液态氧 101kPa, -218℃ 101kPa, -183℃ 蓝色钢瓶 二、氧气的化学性质 氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 硫的燃烧： 实验2-3 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 硫磺 淡黄色固体 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 二氧化硫 点燃 硫+氧气 讨论: （1）硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的 火焰?产物是否相同? （2）为何要将燃烧匙自上而下缓慢地插入 ？ （3）回忆一下我们以前学过的知识，在测定空 气中氧气含量的时候，我们用的是什么药品? 想一想，能否利用硫来测定空气中氧气的 含量吗？为什么? 木炭的燃烧:实验2-4 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 木炭 黑色固体 燃烧发红, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 剧烈燃烧, 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 讨论: （1）碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同？为什么？ （2）请同学们想一想，能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量？为什么？ （3）现有一瓶收集的气体，如何检验它是不是氧气？想一想：有一瓶氧气如何检验是否收集满？ ——氧气浓度不同 碳燃烧 铁丝在氧气中燃烧：实验2-5 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 铁丝 银白色 固体 无 剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量 的热,生成 黑色固体 四氧化三 铁 点燃 铁+氧气 讨论: （1）铁在空气能不能燃烧？为什么？ 想一想，能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么？ （2）做这个实验时，为了实验能成功，铁丝上系一根火柴棒，为什么？还需要将铁丝绕成螺旋状，为什么？为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ （3）在这个实验时，底部应放少量的水或铺一层细沙，为什么？ 铁丝燃烧 小结: 氧气的化学性质比较活泼，许多物质能够在氧气中燃烧放出热量，它能支持燃烧，具有助燃性，此外，它具有氧化性,属于氧化剂。 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、氧气 硫、氧气 铁、氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 二氧化碳 + 水 碳酸 硅 + 氧气 二氧化硅 高温 甲烷+氧气 二氧化碳+水 点燃 判断下列反应是否为化合反应 碳酸钙 二氧化碳 + 氧化钙 高温 汞 + 氧气 氧化汞 加热 讨论： 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 两种产物 不是化合反应 氧化反应 物质跟氧发生的反应就叫做氧化反应 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被 察觉的氧化叫缓慢氧化。 氧化物的特征： 含有氧元素 只有两种元素 是化合物 镁 + 氧气 氧