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竖起你的大拇指作文 篇一：为自己竖起大拇指 上学期，或许还不适应初中生活吧，总觉得把自己局 限在一个狭小的空间里。在漫长的适应过程中，我们迎来 了期中考试。这是对无们适应程度的第一次检测，我一定 要把握好机会，考试前我是这么想的。 这次考试只考三科，每次考试开始，卷子发下来了， 我都略略扫视一遍，响！此等小题乞能难我？简直是在浪 费时间。我满怀着信心，笔尖左右划动、上下点头，三科 卷子都在极短时间之内完成。我交上了我自己满意的答卷, 期待好成绩的拜访。 奇怪，成绩久久不下来。时间越长，我越是不安，越 是觉得我要考砸。 直到有一天一一“喂！”我应声回头，随之听见令我崩 溃的话：“你英语才考了 11 3分。” 一句简短而平淡的话冲 击着我的心。不安的想法被证实了。我眉头紧锁，牙齿使 劲咬着嘴唇，心里的海浪翻滚着、咆哮着。一支利刃从心 头划过，有一种说不出的痛。我开始后悔当初的骄傲自大, 抱怨现实的可怕。忽然我发觉，这一切也许都是假的！但 老师手中的试卷却是沉默的证人。我多么想冲上去，一把 抓起那张可恨又可怕的试卷，卩丝卩丝啦啦撕成碎末，抛洒于 一个宁静偏僻的地方，一个谁甚至我也不可能再次到达的 地方，可以是森林，可以是海洋，可以是宇宙之外，但， 这可能吗？好，既然你不愿消失，我消失。我想从窗户消 失，脚却重得没有移动到任何地方。 渐渐地，穿越了心中的万丈狂澜，我找到了一个港湾, 一个极其宁静的港湾。那里不再是心潮澎湃，没有海涛， 没有老师的暴风雨，也没有别人可笑的议论。这是一个供 人休息，唤醒理智，进行自我安慰的绝巧的地方。 我喝了一口水，自言自语：“一次小小的失败并不可怕, 可怕的是你仅因为这样而畏缩不前，甚至自寻死路。何心 如此？这只表明你尚未完全适应初中，改变需要时间…… 第一个声音依旧是那么理智，那么平和，像一个经验 丰富的老者：‘想那么多干嘛？既然后果很严重，你不试着 挽回怎么知道结果？可许一次无法弥补，但你可以不懈努 力地追求，两次、三次……甚至百次、千次、万次，总能 弥补回来。时间还多，不用着急，我们可以走一步再走一 /J/ O “你不是一个失败者，你只是一个能力未全部开发和 施展，一个需要鼓励和指导的人。既然别人都不顾你的感 受，你就心须为自己竖起一只大拇指，找准优势，发现不 足。时刻准备着进行自我鼓励，这是人生旅途上心不可少 的经验啊！ “这次考试与你期望差之甚远，下次也可能啊，记住, 失败乃成功之母，及时为自己竖起大拇指哦……” 听完，我返回了教室，重新摆正心态，开始努力，准 许备下次大显身手，当然，也要谦虚细心呀！就这样，我 的成绩一次比一次优异。 看来，人们需要心灵港湾，对人生进行思考：人生道 路必然曲折，摔跤心不可少。但不能停滞不前，浪费生命, 要时刻为自己竖起大拇指，进行自我安慰、自我鼓励、自 我欣赏，冲破黑暗的重重包围，走回人生的正轨。保持一 颗平常心，自信地与命运搏斗，天地自然会给予你恩惠。 篇二：我想竖起大拇指 进入初中，我所处的班级是一个十分优秀的班集体， 平时，学校的各项比赛总是排在前列。我想为我们的每个 同学都竖起大拇指。 首先，我想为英语课代表竖起大拇指。他俩以身作则, 英语成绩总是数前几名，其他科目也同样特别优异。每天 早读的时候，他俩读书都很用心，而且声音也非常洪亮， 带动了全班同学学习英语的积极性，我们班百分之九十五 的同学英语成绩有了明显提高。我真佩服他们。 我还想为数学课代表竖起大拇指。刚开学时，我们班 的作业本发回纠错的至少有三分之二，而另一班的数学纠 错退回的比我们班少一半。两个数学课代表用了许多办法 没有见太大的效果。后来，课代表根据同学们做作业时的 表现，想出了一个巧妙的办法，让每个同学在每次做完作 业后画一个“自我评价与反思表”，错了，对了都要写分 析。这使我们班的数学作业的正确率很快得到了提高。作 业正确，考试成绩自然也上去了。数学课代表还让同学们 上数学课时早点回班，按入班顺序让同学出题并讲解，一 上课正好讲完。数学老师为此还表扬我们班对数学热爱呢。 我们真感谢数学课代表！ 我也想为我自己竖起大拇指。激励我努力学习，进入 前20名。现在，我是多么希望换回以往的成绩，像原来一 样努力学习，尽早回到前几名。 我还要为其他同学竖起大拇指。你们也特别棒。有了 你们的付出，才创建了一个如此优异的班集体。不管你是 谁，不管你是多么的坏，你一样有优点，你的优点只不过 没有表现出来罢了。 其实，每个同学都是最棒的，我要为每个同学竖起大 拇指，激励我们一同进步，共创辉煌。 篇三：为自己竖起大拇指 也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终 会成为参天大树，也许你只是潺潺小溪，然而只要锲而不 舍，终会奔流入海，也许你只是一只雏鹰，然而只要志存 高远，终会翱翔蓝天。一一题记 在日常