人教版数学九上24.1《圆的有关性质》（圆周角）PPT课件1.pptVIP

* * * * * * * * 第4课时 圆周角 创设情景 明确目标 1. 学习圆周角、圆内接多边形的概念，圆周角定理及推论. 2. 掌握圆周角与圆心角、直径的关系，能用分类讨论的思想证明圆周角定理. 3. 会用圆周角定理及推论进行证明和计算. 学习目标 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角． B 一、概念 试找出图中的圆周角 合作探究 达成目标 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角． · A B C D E O 探究点一 圆周角定理及其推论的推导 1.圆周角定理的推导 合作探究 达成目标 · A B C D E O 2.圆周角定理推论的推导 思考： 半圆（或直径）所对的圆周角是多少度？90°的圆周角所对的弦是什么？ 在半径不等的圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧相等吗？ 在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧一定相等吗？为什么？圆内接四边形的两组对角分别有怎样的关系？ 【针对训练】 (1)(3)(4) 120 25 C 60° 探究点二 圆周角定理及其推论的应用 【针对训练】 1.两个概念：圆周角，圆内接四边形． 2.圆周角定理及其推论． 3.圆内接四边形的性质． 4.分类讨论的数学思想方法． 总结梳理 内化目标 C C 达标检测 反思目标 C C 40 上交作业： 教科书第89页习题24.1第4，5，6题 ． 课后作业：“学生用书”的“课后作业”部分． 课后作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *