五步实施有效教学.docVIP

PAGE PAGE 1 五步实施有效教学 　　摘要：初中物理实验课是科学探究活动的重要教学活动，也是初中物理学科教学的基本形式之一。基于此种情况，笔者对初中物理实验探究教学进行了教学实践，总结得出初中物理实验探究教学模式应该分为五个步骤进行，希望本文的写作可以有效的提高物理实验教学质量。 　　关键词：初中物理；实验；探究；教学；五步 　　1、激趣质疑，引入新课 　　教师可以通过有趣的小实验、小魔术等直观形象的方法，或充分利用多媒体手段展示一段生动的故事、不容易演示的实验视频等手段引入新课，也可以将一些演示实验转变为学生实验，创设轻松愉快的问题情景，激起学生乐于探索物理知识的兴趣，并主动加入到探索问题中来。如在《平面镜》一节中，可以做这样一个小实验：在讲台旁立一面高约1.2米的大镜子，镜面面向学生，镜子的后面放一个小精凳，让一名学生一条腿站在小凳上，另一条腿跨过镜子放到镜面前，然后让该学生摆出飞的动作，这时展现在学生面前的是一个中学生“展翅飞翔”的情景，教师在学生正激动兴奋之时，向学生提出疑问：你们知道这是谁在作怪吗?从而引出本节课的课题。 　　2、启发尝试，初步体验 　　初中物理涉及的知识几乎都是学生身边的现象，学生在生活中或多或少的有了一些经验，所以每位学生的认识都有自己的独到之处，这时让学生尽情地发表自己的观点，尝试着提出猜想和假设，对即将探究的问题和可能得到的结果进行