苏科版七年级数学上册第6章平面图形的认识（一）6.2角的表示及度、分、秒的换算 .pptxVIP

第六单元 平面图形的认识（一） 6.2角的表示及度、分、秒的换算. 知识回顾 【总结】三条线段组成的三角形、两条直线组成的坐标系、两条射线组成的角 教学新知 1. .角的概念 你能画出几个不同形状的角吗？你能指出所画出的角的边和顶点吗？角的两边是前面我们学过的什么图形？我们应该如何给角下定义呢？ 【结论】角的两边都有一个公共的端点，组成角两边的是射线，给出角 的定义：由有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。 教学新知 组成角有两个条件: 1.有两条射线，这两条射线叫做角的两边。 2.两条射线有一个公共的端点，这个公共的端点叫做角 的顶点。 还应指出的是,我们平时画角的时候，只能将边画成两条线段，这是因为只能用角的一部分来研究角，而角的定义中边是两条射线，也就是说这两条边可以无限延伸。 角的定义： 教学新知 2.我们都见过钟表，钟表的指针是怎样形成角的？ 【结论】OA叫做角的始边，OB叫做角的终边,而且始边可以与终 边重合，还可以在重合以后继续旋转,从而得到几种特殊的角． 教学新知 怎样用适当的方式来表示一个角呢？大家看书说一说. 2.角的表示 (1)用三个大写字母表示，如6-2-2的角表示为∠AOB(或∠BOA)，中间字母表示顶点，其他两个字母A、C分别表示角的两边上的点． (2)用一个希腊字母表示角，方法是在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上一个希腊字母，如图6-2-2的角表示为∠α. 6-2-2 α A B O 教学新知 怎样用适当的方式来表示一个角呢？大家看书说一说. 2.角的表示 (3)还可以用一个数字表示角，方法是在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上一个数字，如1、2、3等，记作∠1，读作角1．如图6-2-1中，上面有三个用数学表示的角. 6-2-1 教学新知 3.平角、周角的概念. 从旋转的角度出发，射线OA可以旋转到哪些特殊位置？射线OA绕点O旋转,当终止位置OB与起始位置OA成一条直线时，所成的角，如图 B A O 解析：AOB平角，180.且平角不是一条直线. A(B) O 解析：周角，360且周角是一条射线.. 教学新知 4.角的比较大小 还记得线段长短比较的方法吗？请在纸上任意画两个角,讨论比较大小 的方法。 比较方法： （1）叠合法：由线段的重叠比较法知，将要比较的两条线段一端重合，再看另 一端的位置，角的比较也类似，在比较角的大小的过程中，要让角的顶点 和角的一条边都重合，看另一条边落在角内还是角外。 （2）度量法：因为角可以用量角器来量出度数，度数大的角大于度数小的角， 通过角的度数来比较角的大小。 教学新知 5.角的和、差（教材第153页的“试一试”） (1)如图6-2-5，以OA为一边的角有哪几个？请把这些角按从小到大的顺 序用“＜”号连接起来 (2)在图中∠AOC＝∠AOB＋∠BOC，∠AOB＝∠AOD－∠DOB，类似地， 你还能写出哪些有关角的和与差的关系式？ 6-2-5 知识梳理 知识点1：角的概念 【例】下列说法中正确的是（ ） ①两条射线所组成的图形叫角. ②角的大小与边的长度无关. ③角的两边可以一样长，也可以一长一短. ④角的两边是两条射线. A．①② B．②④ C．②③ D．③④ B 知识梳理 【案例解析】 有公共端点的两条射线所组成的图形叫角，没有公共端点的两条射线所组成的图形不是角；角的两边是射线，不可以度量，因此不存在长短之分，因此①③说法是错误的. 角的大小只与两边叉开的程度有关，与其两边的长短无关，构成角的两边是两条射线，因此②④说法是正确的。 【方法小结】掌握角的有关概念，是解决问题的关键.角可以看作是由两条具有公共端点的射线组成的射线，也可以看作是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形．要注意角的两边是射线，它们的端点是公共点．． 知识梳理 知识点2：角的表示法 【例】下列能用∠1，∠ACB，∠C三种方法表示同一个角的是（ ） 【讲解]A、B、D中以点C为顶点的角不止一个，如果都用∠C表示，就不知道它具 体表示哪一个角，因此遇到这种情况，常改成另外两种表示方法.则选C. A B C D C 知识梳理 知识点3：角的度量单位及换算 【例】计算：（1）把16.32º用度、分、秒