《登勃朗峰》优秀课件.pptxVIP

19 登勃朗峰学习目标1.梳理游踪，在朗读中感受景美人奇；（重点）2.品析语言，体会作者的语言风格，领会作者的生活态度；（重点）3.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。（难点）检查预习 马克·吐温不仅是幽默大师，还是一个极其热爱旅行的作家。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/检查预习请读出以下生字 瞰，拾，纤，裳整体感知 请学生速读课文，回忆阅读游记的方法，以时间的推移和地点的转换为线索，梳理作者的游踪，理清文章思路。整体感知高地（观赏点）作者游踪勃朗峰阿冉提村马蒂尼沙蒙尼合作探究1.在赏奇美景物的过程中，作者欣赏到哪些景物？运用了什么手法描绘出景物什么样的特征？ 2.写下山途中遇到的奇人奇事时，作者怎样描写车夫之王？他有哪些鲜明的特点？再读课文，边读边圈点勾画精彩语句，批注自己的感悟。要先自己默读，有收获后再小组交流。合作探究3.为什么作者认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”？4.仰面遥望满目华彩，变幻无穷。作者写得美不胜收，字里行间可以感受到作者对这样的美景的喜爱和赞美。由此作者产生奇妙的联想，有云的美，想到美的肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？合作探究 在描写景物的过程中，作者使用了大量的四字词语哪一段最多呢？通过朗读，你发现这些四字词语的运用有什么妙处？合作探究小结：作者能够抓住景物的特点：①调动多种感官试听等；②采用多种修辞手法；③运用多种视角俯瞰仰望遥望等；④展开联想和想象实虚结合。合作探究 作者是如何评价这个狂车夫的？他又是如何描写车夫之王的？车夫之王有哪些鲜明的特点？合作探究小结：这一部分采用正面描写和侧面烘托等手法，为我们描绘了一个自信、乐观、善良、热情，镇定自若的车夫形象。品析句子1.这一部分哪句话让你印象深刻？2.这些语言有什么共同的特点？3.作者写奇人，语言幽默风趣；写奇景，带有书卷气。同一篇文章中出现两种不同的语言风格，你觉得合适吗？请同学们来说一说。品析句子 从文章的阅读中，我们可以领略到作者什么样的生活态度呢？答疑解惑谁还能提出问题来？谁来帮他解决这个问题？这个回答你满意吗？课堂小结请同学们谈谈本节课自己的收获。布置作业1.推荐阅读马克吐温游记代表作《傻子出国记》； 2.整理本课的生字词语到积累本上； 3. 预习《一滴水经过丽江》。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/