练习册语言连贯.docxVIP

第一部分语文知识及运用 专题四语言连贯 衔接 （2017南岸区一模）根据语境，“机会向來都是留给有准备的人，不要等机会来临却无力 去抓时才懊恼不已。”这句话放入下面文段最恰当的一处是（B ） （A） 准备好行囊出发,给自己一张出类拔萃的入场券。 （B） 从来没有无准 备的成功，司马迁用三十年的磨砺终成《史记》。 （C） 他的成功绝对不是偶然，没有无 数历史典籍的准备，太史公再有精妙的笔触，也难以完成如此恢宏的巨著。当年的西楚霸 王就是没有把握住机会杀掉刘邦，才养虎为患，导致最终失败身亡。 （D） A处 B. B处 C. C处 D. D处 【解析】阅读语段，语段围绕“要抓住机会”来阐述，司马迁和西楚霸王的事例作为论据 证明论点，C处前后衔接紧密，D处处于结尾，题干中的句子是一个总起句，排除C、D两 处，剩下A、B两处，A处无法判断，先看B处，B处之后都是对“机会”的分述，放至此 处恰当。故选B。 （2018预测）“中国诗歌的吟诵，就是要在相同的声调之中，很微妙地传达出不同的感 受。”该句放入下而语段中最恰当的一处是（D ） 吟诵不是制造一个音乐的调子去唱，它不死板。（A）每个人都不同，同一个人的吟诵也 会不同。（B）同一首诗你可以早晨吟的时候调子高一点，晚上吟的时候低一点，也可以今天 吟得快一点，明天吟得慢一点，要伴随着环境，把自己的心灵、感情、意念跟那首诗打成 一片。（C）中国的吟诵不是拿唱歌的调子教大家齐唱、不是花腔女高音，也不是《关雎》一 个声调，《硕鼠》另外一个声调，《将仲子》又一个声调。（D） 【解析】语段围绕诗歌的“吟诵”来谈，C处之前讲吟诵的特点，C处之后讲中国诗歌吟诵 时的特点，并举例说明。而题干句子围绕“中国诗歌”，是一个总结性的句子，故应放在D 处。故选D。 （2017广西北部湾四市）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（C ） “云中谁等锦书来？雁字回时，月满西楼。”家书，通过古代文人的装点状绘，从表情 达意、交流思想的专属中，逐步递升为异彩纷呈的艺术形态，成为瑰丽的文化遗产。王安 石的《答司马谏议书》， ,成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与袈秀才迪 书》， ,成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》， ,成为万 世学书的重要辜本。 以信函形式，酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏 以书信文体，旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度 以信札体裁，彰显了书法作品行云流水的线条美感 A.②③① B.③①② C.②①③ D.③②① 【解析】王安石的《答司马谏议书》所表达的是政治主张和对变法的态度，从横线后一句 中“政论”可以得出，故此空填②。王维的《山中与裴秀才迪书》，是用散文式书信体来表 达对友人的欣赏，故此空填①。怀素的《苦笋帖》，是书法作品的经典，从后一句“学书” 摹本”中可看出，所以此空填③。故选C。 （2017考试说明题型示例）下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（D ） ? ? ? 让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ,意志 。 总是在徘徊和失意屮成熟②总是在挫折和磨难屮茁壮③总是在残酷和无情屮坚强 A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③ 【解析】根据文段，“生命”应和“茁壮”搭配，“思想”应和“成熟”搭配，“意志”应和 “坚强”搭配。故选D。 （2017巴蜀中学第二次月考）根据文屮的情境，依序填入横线处最恰当的一项是（D ） ? ? ? 有人曾用一个“魔”字来概括徐志摩的风格，确实，他的散文，感情奔放，不可阻遏。 其文字 ,华彩纷呈，瞬息变幻；其行文 ,舒卷自如， 无迹可求；其文体 ,自由无拘，华丽绚烂。 如秋空一缕行云②如黄昏夕阳③如恣意泼洒的油彩 A.③①②B.②③①C.③②①D.②①③ 【解析】通读文段可知，文段主要讲的是徐志摩的风格。由“华彩”和“瞬息变幻”可知， 空一对应的是“黄昏夕阳”；由“舒卷自如”“无迹”可知，空二对应的是“行云”；由“自 由” “华丽绚烂”可知，空三对应的是“恣意泼洒的油彩”，即可得出顺序应该为②①③。 故选Do （2017江津中学4月月考）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰 当的一组是（A ） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能 养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；譬如漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹得眼 花缭乱，空手而归。 ,如暴发户炫耀家产，以多为贵。 这在治学 方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面 A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥ 【解析】文段是关于读书的，观察选项，实际属于二选一的选择题。由题干中“深思熟虑” 可知，读书不在多，而在精，故第一空选②；由题干中“以