北师大版高中生物必修1：分子与细胞无丝分裂.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 无丝分裂 无丝分裂 无丝分裂又称直接分裂，它的分裂过程比较简单，在分裂过程中不出现染色体和纺锤丝，因此叫做无丝分裂。 1.无丝分裂的过程：分裂时，核仁先行分裂，接着细胞核拉长，核仁向核两端移动，然后核的中部变细断裂，细胞质也从中部缢缩，分成两部分。于是，1个细胞分为2个细胞。 无丝分裂的过程 2.无丝分裂的特点：无丝分裂中无染色体和纺锤丝出现；不能保证母细胞的遗传物质平均地分配到两个子细胞中去。 无丝分裂示意图 3.可以进行无丝分裂的细胞：原生动物细胞，高等动物的胎膜、肌肉组织细胞、腱细胞、肝细胞，蛙的红细胞，以及植物的表皮细胞、生长点细胞、木质部细胞、胚乳细胞和薄壁组织细胞。 4.无丝分裂的意义：无丝分裂速度快，分裂时物质和能量消耗少，分裂过程中细胞仍能执行正常的功能，而且一次可以形成几个子核，为生长和繁殖提供了有利条件。 变形虫的无丝分裂 有丝分裂的过程 实验：观察植物细胞的有丝分裂 活动目标： 1.描述植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 2.应用制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 洋葱（可以用葱、蒜代替）；体积分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精，质量分数为1%的龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液）；显微镜，载玻片，盖玻片，培养皿3个，剪刀，刀片，镊子，滴管，广口瓶（或烧杯、水杯）。 材料用具： 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，形成1＋1+13的合力，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 方法步骤 1.洋葱根尖的培养 在实验前3~4天，取洋葱一个，放在装满清水的广口瓶上，让洋葱的底部接触水面，置于温暖的地方培养。待根长到2cm左右时，就可以取根进行观察（通常应在10:00~14:00分裂旺盛期取材）。 原理：细胞的分裂和生长需要水分、空气和适宜的温度。 注意：培养时应经常换水，防止根细胞因长期缺氧进行无氧呼吸，产生酒精而中毒，腐烂。 取材：剪取生长旺盛、带有分生区的根尖。分生区细胞的特点：呈正方形，排列紧密。 根冠 分生区 伸长区 成熟区 根尖纵剖结构示意图 2.装片的制作 （1）解离：用刀片切取洋葱根尖2~3mm，放入培养皿中，加入少许盐酸和酒精的混合液（体积分数为15%的盐酸和95%的酒精按1:1混合），解离5min左右。 目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。 注意：解离时间不宜过长或过短，过长会使根尖过分酥软且染色体成分被破坏；过短会使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。 （2）漂洗：待根尖酥软后，取出根尖并放入盛有清水的培养皿中漂洗10min。 目的：?防止解离过度，根尖过分酥软；?洗去盐酸，防止与碱性染料发生作用，便于染色。 注意：漂洗一定要彻底，防止残留的盐酸继续破坏细胞，同时盐酸也会影响染色和破坏镜头。 2.装片的制作 （3）染色：接着把根尖放进盛有质量分数为1%的醋酸洋红溶液的培养皿中，染色3~5min。 原理：龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液）为碱性染料，可使染色体着色。 注意：先漂洗再染色，这两步不能颠倒，否则影响实验效果。 2.装片的制作 （4）制片：用镊子取出根尖，放在载玻片上，加一滴清水，用镊子把根尖捣碎，盖上盖玻片。在盖玻片上再加一载玻片上，用手指轻轻压载玻片（不要碾动），以便使细胞分散开，易于观察。 目的：使细胞分散开，便于观察。 使根尖细胞相互分散的方法： ?解离：盐酸可破坏细胞壁的果胶层，使组织细胞分离； ?制片时用镊子捣碎。 2.装片的制作 3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察 （1）低倍镜观察：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，有分裂细胞。 （3）仔细观察：先找中期，再找其余各期，注意染色体的形态。 （2）高倍镜观察：在低倍镜观察的基础上换高倍镜，直到看清细胞的物像为止。 （4）移动观察：慢慢移动装片，完整地观察各个时期。 洋葱根尖细胞有丝分裂的各个时期 注意： ?显微镜下观察的都是死细胞，不能看到动态变化，若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片在邻近的区域中寻找。 ?在显微镜下观察到间期的细胞数目最多，分裂期细胞较少，原因是间期历时最长，分裂期期历时较短。 3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察 看一看植物细胞的分裂（根尖） 根冠 分生区 伸长区 成熟区 根尖纵剖结构示意图 方法步骤 * * * * * * * * * * * * *