北师大版高中历史必修1资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展.pptVIP

资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展 代议制:就是全体人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权；是直接民主难以实现情景下的最好选择。 代议制主要有两种形式： 议会主权形式：主要以英国为典型 人民主权形式：主要以美国为典型 代议制实施的背景分析： 核心是经过选举产生的代表组成议会，形式上代表着民意行使国家权力。 资本主义经济的兴起和繁荣，资产阶级力量的壮大，要求打破封建王权束缚，建立民主政治，以维护新兴资产阶级利益。 本质是一样的，即资产阶级力图通过议会把国家的立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用。 教学目标： 2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同； 3.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 1.知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容； 德国总理—默克尔 法国总统—奥朗德 一.法国：议会制民主共和制 1.艰难共和、上下求索 思考： ①法国确立共和经历怎样的艰难历程？ ②特点和焦点各是什么？ ③试分析共和之路艰难的原因？ 1799年拿破仑发动“雾月政变”，1804年称帝，史称“法兰西第一帝国” 1815年波旁王朝再次复辟 1830年“七月革命”建立“君主立宪”政权 1848年“二月革命”取得成功成立“第二共和国” 1852年路易波拿巴宣布帝国（第二帝国） 1870年巴黎人民起义建立第三共和国 1789年革命，推翻波旁王朝封建统治，建立法兰西第一共和国 封建专制 君主立宪 共和制 帝制 政体 时间 1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870 攻占巴士底狱 第一共和国 第一帝国 第二帝国 第二共和国 第三共和国 七月王朝 一票共和 波旁王朝 法兰西共和的实现 探究：法国共和艰难的原因？ ①封建专制传统深厚强大； ②英国和欧洲封建国家的干涉； ③传统小农经济的影响，工业资产阶级力量不够强大。 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，形成1＋1+13的合力，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 波旁宫：国民议会大厦 极少 社会主义者，无政府主义者等 200 （工业）资产阶级共和派 倾向共和 波拿巴派（拥护拿破仑家族） 奥尔良派（拥护奥尔良公爵后裔） 430 正统派（拥护波旁王朝后裔） 君主派 倾向君主 人数 国民议会中的政治派别 立场 1875.1.30，共和派提出的关于“共和国总统”选举方式的条款以353票对352票仅以一票的微弱优势获得通过。 2.1875年宪法 思考： 宪法在权力划分及相关人员的任期上体现怎样的特点？ 由参议院授权组成 法院 司法 提出并通过法案但受总统和参议院控制 4年 直接选举 众议院 有权否决 众议院提案 9年，每3年改选1/3 间接选举 参议院 立法 总统命令须经各部部长副署 7年，可 连选连任 参众联席会议多数选举 总统 行政 权力 任期 产生 2.1875年宪法 的评价 a.进步性： b.局限性： ①从法律上阻断了保皇派复辟帝制的道路，最终确立了共和政体； ②为工业资产阶级提供分享政权机会，促进资本主义经济的发展。 是保皇派和共和派相妥协的产物。 “政府的共和国形式不得作为宪法修改和提议的对象。” “凡统治过法国的王室家族成员不得当选共和国总统。” —1884.8.14 勃兰登堡门 德国是一个神奇的国家，在相当长的时间里，“德意志”只是一个地理上的概念，而不是一个主权国家，这片土地孕育出了诸如黑格尔、马克思、贝多芬、爱因斯坦、歌德、海涅、西门子、本茨、伦琴等人类文明史上的巨星，也成为两次世界大战的重要发源地，给世界人民带来了深重灾难。 二.德国：二元制君主立宪制 1.帝国的统一（不作考点） a.原因： b.方式： 一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑换十次货币，办理十次过境手续，缴纳关税超过他所运货物价值 长期以来德意志处于四分五裂状态，18世纪后期德意志全境分布着296个邦国，1000多块领地，各邦有自己的货币制度、自己的关税和各种工商条例，各邦之间关卡林立。 ①国家的分裂割据； ②资本主义发展提供了物质条件； ③普鲁士经济发达，军事力量强大； ④俾斯麦推行“铁血政策”。 王朝战争 二.德国：二元制君主立宪制 1.帝国的统一（不作考点） a.原因： b.方式： ①国家的分裂割据； ②资本主义发展提供了物质条件； ③普鲁士经济发达，军事力量强大；