人教（A版）高中数学必修4课件：2.1平面向量的实际背景和基本概念.pptVIP

* §2.1 平面向量的实际背景及基本概念 * 学习目标： 1．理解向量的概念及向量的表示方法．(重点) 2．理解向量的模、零向量、单位向量的概念． (重点、易错点) 3．理解相等向量、共线(平行)向量的概念．(难点) 实际上在生活中我们已经遇到过一种只有大小的量，例如，一棵树、一本书、一支笔、温度、路程、密度等，我们曾把这种量称为数量. 现在像位移、力…….这些既有大小又有方向的量数学中对它进行抽象得到一种新的量。 方向 1.向量的定义 既有大小，又有方向的量叫做向量（物理学中称为矢量） 只有大小，没有方向的量（年龄、身高、长度等）叫做数量（物理学中称为标量） 例如，已知下列各量： ①力；②功；③速度；④质量；⑤温度；⑥位移；⑦加速度；⑧重力；⑨路程；⑩密度． 其中是数量的有 ，是向量的有 . 判断一个量是不是向量，关键看它是否具备向量的两要素：大小和方向．同时具备这两个要素的量才是向量，否则就不是向量． ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 由于实数与数轴上的点一一对应，所以数量常常用数轴上的一个点表示，如3，2，-1，…而且不同的点表示不同的数量。 0 1 2 3 -1 问题： 向量既有大小，又有方向，又如何直观表示？ A B 有向线段：在线段AB的两个端点中，规定一个顺序，