浙教版八年级上册4.2平面直角坐标系练习课教案设计.docxVIP

《平面直角坐标系》练习课教学设计 【设 计 者】 主备黄璐烨。 【内容出处】 浙江教育出版社八年级数学上册第4章第2课。 【教学目标】 1.认识并能画出平面直角坐标系。 2.在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。 3.会根据所要表示的图形的需要直角坐标系，并用坐标表示图形上的点。 4.会用确定坐标、描点、连线的方法在直角坐标系中作出简单图形。 【时间预设】 课内2课时。 第 一 课 时 【侧重目标】 侧重目标1、2。 【内容模块】 平面直角坐标系及其相关概念以及直角坐标系的象限。 【时间预设】 课内1课时。 【教学过程】 先行学习 学生自己梳理知识点。 交互学习 段落一 知识梳理 1.在平面内画两条原点重合、互相垂直的数轴，其中水平的数轴叫x轴(或横轴)，取向右为正方向，铅直的数轴叫y轴(或纵轴)，取向上为正方向，这就构成了平面直角坐标系。 2.坐标系所在的平面就叫做坐标平面，两坐标轴的公共原点O叫做直角坐标系的原点。 3.两条数轴：（一般性特征） （1）互相垂直 （2）原点重合 （3）单位长度一般取相同的 4.有序实数对（x,y）叫做点M的坐标，其中x叫做点M的横坐标，y叫做点M的纵坐标. 5.x轴和y轴把坐标平面分成四个象限. 各个象限的点的坐标符号特征如下： 段落二 巩固练习 1.在平面直角坐标中，点M(－2，3)在（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 2.在平面直角坐标系中，点P(－2，＋1)所在的象限是（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 3.点P（m，1）在第二象限内，则点Q（-m，0）在（ ） A．x轴正半轴上 B．x轴负半轴上 C．y轴正半轴上 D．y轴负半轴上 4.若点P（a，b）在第四象限，则点M（b－a，a－b）在（ ） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 5.在平面直角坐标系中，点在第四象限，则实数的取值范围是 ． 第 二 课 时 【侧重目标】 侧重目标3、4。 【内容模块】 建立直角坐标系的方法。 【时间预设】 课内1课时。 【教学过程】 一、先行学习 学生自己梳理知识点。 二、交互学习 段落一 知识梳理 要确定某点的位置在于： 建立适当的直角坐标系。进一步说就是 1、选择适当的点作为原点；（充分利用特殊点和特殊边） 2、选择适当的距离为单位长度。（一般按比例选择） 段落二 巩固练习 1.如果a－b＜0,且ab＜0,那么点(a，b)在( ) A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限, D、第四象限. 2.如图,如果士 所在的位置坐标为(-1，-2)，相所在的位置坐标为(2，-2)，则炮所在位置坐标为 . 士 相 炮 炮 炮 士 帅 相 3.如图，若在象棋盘上建立直角坐标系，使“帥”位于点（-1，-2），“馬”位于点（2，-2），则“兵”位于点（ ）. A.（-1,1） B.（-2，-1） C.（-3,1） D.（1，-2） 4.在平面直角坐标系中，一蚂蚁从原点O出发，按向上、向右、向下、向右的方向依次不断移动，每次移动1个单位．其行走路线如下图所示． O O 1 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 x y （1）填写下列各点的坐标：A4（ ， ），A8（ ， ），A12（ ， ）； （2）写出点A4n的坐标（n是正整数）； （3）指出蚂蚁从点A100到点A101的移动方向． 【教学反思】