北师大版高中生物必修3：稳态与环境激素的生理作用及作用特征.pptVIP

主目录 学习导航 知识储备 学习探究 主目录 学习导航 知识储备 学习探究 请选择 再见 * 本讲内容结束 请完成课时作业 温馨提示 * * * * 主目录 学习导航 知识储备 学习探究 激素的生理作用及作用特征 课堂导入 上左图，人吃完饭后，血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素 会增多，降血糖。上右图，鼓子秧歌队员跳一段秧歌后，血糖浓 度下降，胰岛A细胞分泌胰高血糖素会增多，升高血糖。 这说明胰岛素和胰高血糖素可以调节糖类代谢，为生理活动提供能量。动物激素还有哪些生理作用？如何将信息传递给靶细胞？作用特征、调节特点如何呢？ 探究点一　激素的基本生 理作用 探究点二　激素作用的特 征和激素调节的特点 探究点三　激素调节信号 转导的分子机制 本节目录 激素的生理作用 及作用特征 激素调节信号转导 的分子机制 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 学习导航 1.结合甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实验，阐明激素的基本生理作用、作用特征和激素调节的特点。 2.在阐明激素化学本质的基础上，掌握含氮类、类固醇激素在靶细胞内信号转导的分子机制。 1.激素的作用特征和激素调节的特点。 2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。 (1)雄激素：由____分泌，能促进雄性外生殖器的发育与成 熟，促进睾丸生成____，激发并维持雄性的________；使 ______合成加快，增加_______在骨中的沉积。 (2)促激素：包括____________、________________和______ 激素，由____分泌，它们能促进相关腺体的正常发育，促进相 关腺体激素的合成和分泌。 知识储备 1．昆虫的外激素由________分泌，其种类很多，有____激素、 ______激素、______激素、_____激素。内激素由______细 胞分泌，昆虫的生长、发育和变态是由_______、______ 和 ___共同来调节的。 外分泌腺 性外 警戒外 结集外 踪迹外 内分泌 脑激素 蜕皮素 保幼激素 2．人体某些内激素的分泌部位及作用 (3)胰高血糖素：由__________分泌，能促使__________，促 使_____________________，从而使血糖浓度升高。 胰岛A细胞 肝糖原分解 非糖物质转变为葡萄糖 睾丸 精子 第二性征 蛋白质 钙和磷 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 促性腺 垂体 释放：特定的细胞释 放________ (第___信使) 感受：信号分子和 ___特异性地结合 反应：细胞内多种分 子的____改变，从而 改变细胞的____过程 知识储备 (4)催产素:由________________合成，由____________分泌释 放，使有孕子宫______收缩，加速胎儿的娩出，同时使子宫 _________，有助于产后止血。 下丘脑的神经细胞 平滑肌 血管收缩 垂体的神经部 3.结合下图回忆必修一学习的信号转导的基本过程 胞间信号 一 受体 活性 代谢 信号分子 (第一信使) 糖原水解 为葡萄糖,产生能量 感受 受体 转导 反应 细胞外 细胞内 细胞膜 cAMP (第二信使) 蛋白激酶 探究点一　激素的基本生理作用 学习探究 各种激素都有着各自独特的功能，概括起来主要集中于几个基本的生理作用，请通过下面实验进行归纳。 1．实验：甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响 活动 目标 描述甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，说出甲状腺 激素的生理作用 材料 用具 同种并同时孵化、体长在10～15 mm的小蝌蚪15只，新鲜水草；甲状腺激素1 g，甲硫咪唑1 g，晾晒2～3 d的自来水；容积2 500～3 000 mL的容器(如小脸盆)3个，小金鱼网1个，培养皿1个，有毫米格的坐标纸1小张。 探究点一 方法 步骤 (1)将饲养蝌蚪的3个容器分别编号为1号、2号和3号。(2)每个容器内加自来水约2 000 mL，内放5只小蝌蚪 及_____的新鲜水草。 (3)1号容器作为对照，不添加任何药物，2号容器内加 入___________5 mg，3号容器内加入甲硫咪唑5 mg。 每个容器内都加入等量的少许饭粒作为蝌蚪的食物. (4)每天换水1次，每次换水量为3/4,2号容器和3号容 器都要分别再加入甲状腺激素和甲硫咪唑5 mg。每 天饲喂等量的食物。 (5)每天观察测量1次并填表，连续2周 等量 甲状腺激素 分组编号 控制无关变量 设置自变量 观察记录 家庭、