人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3植物生长素的发现3课件.pptVIP

植物生长素的发现 生长素的发现（以燕麦幼苗为材料） 向光性对照实验 具有胚芽鞘尖端的燕麦具有向光性 2、1910年，詹森的实验：针对达尔文实验提出的“刺激”，这种“刺激”是什么？ 3、1914年拜尔的实验：尖端产生的刺激能传到下部，为什么使伸长区两侧生长不均匀？ 琼脂块对照实验 接触过胚芽鞘的琼脂块会使植物弯曲生长。　　 生长素的运输 练一练 * * * * 单侧光引起茎向光源方向生长 向光性 　　如图：现在小门是打开的，里面的幼苗会怎样生长？ 向光生长实验 提示 　　现在小门关上了，它又该怎样生长了呢？ 向光生长实验 提示 　　现在，我们将这株幼苗横过来了，它的茎和根该向什么方向生长了呢？ 向重力生长实验 提示 ？疑问 植物为什么会向性运动呢？向性运动的原理是什么呢？ 胚芽鞘 燕麦胚芽鞘尖端可能产生某种物质，并向下运输促进了燕麦胚芽鞘的生长及向光弯曲 幼苗直立向上生长 种在暗处 无光 不弯曲，也不生长 同上 切除胚芽鞘尖端；单侧光 弯向光源生长（弯曲部位在尖端的下面一段） 种于一侧开孔的硬纸盒 单侧光 推测 实验现象 实验方法 控制条件 实验过程 达尔文： 结论：植物的生长和弯曲与胚芽鞘尖端有关。人们设想可能是胚芽鞘产生某种物质，影响植物的生长和弯曲。 切除胚芽鞘尖端的燕麦无向光性 ｛ 分析  詹森实