【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.3简单的逻辑联结词课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

【解题探究】1.题(1)中构成此命题的简单命题p,q,各是什么?它们的真假如何? 2.题(2)①②中的p,q是真命题还是假命题? 【探究提示】1.构成此命题的简单命题p,q分别为两直线平行,同位角相等与两直线平行,内错角相等,均为真命题. 2.题①中,p是假命题,q是真命题,题②中,p是假命题,q是真命题. 【自主解答】(1)“两直线平行,同位角相等且内错角相等”是p且q形式的命题,因为p,q都是真命题,所以p且q是真命题. 答案:真 (2)①因为命题p是假命题,命题q是真命题,所以p且q为假命题,p或q为真命题;非p为真命题. ②因为命题p是假命题,命题q是真命题,所以p且q为假命题;p或q为真命题;非p为真命题. 【延伸探究】在题(2)条件不变的前提下,对①判断“?p且q”“?q或p”的真假;对②判断“p且?q”“p或?q”“?p且?q”“?p或?q”的真假. 【解析】①因为命题p是假命题,命题q是真命题;所以?p是真命题, ?q是假命题,即?p且q为真命题, ?q或p为假命题. ②因为命题p是假命题,命题q是真命题, 所以?p是真命题, ?q是假命题, 所以p且?q为假命题;p或?q为假命题;?p且?q为假命题;?p或?q为真命题. 【方法技巧】判断“p且q”“p或q”“非p”命题真假的两个步骤 【变式训练】(2014·辽宁高考)设a,b,c是非零向量,已知命题p:若a·b=0,b·c=0,则a·c=0;命题q:若a∥b,b∥c,则a∥c.则下列命题中真命题是　(　　) A.p∨q B.p∧q C.(?p)∧(?q) D.p∨(?q) 【解题指南】先判断命题p和命题q的真假,结合复合命题p∨q,p∧q, ?p的真假判断方法得出答案. 【解析】选A.当非零向量a,c方向相同且都和非零向量b垂直时,结论a·b=0,b·c=0成立,但是a·c=0不成立,可知命题p是假命题,命题?p是真命题; 易知命题q为真命题,命题?q是假命题. 结合复合命题p∨q,p∧q, ?p的真假判断方法知,选项A正确. 【补偿训练】分别指出下列各组命题构成的“p∧q”“p∨q” “?p”形式的命题的真假. (1)p:梯形有一组对边平行;q:梯形有一组对边相等. (2)p:1是方程x2-4x+3=0的根;q:3是方程x2-4x+3=0的根. (3)p:不等式x2-2x+10的解集为R;q:不等式x2-2x+2≤1的解集为?. * * 1.3 简单的逻辑联结词 1.逻辑联结词“且”“或”“非”的含义是什么? 2.含有逻辑联结词“且”“或”“非”的命题,如何判断其真假? 问题 引航 1.用逻辑联结词构成新命题 非p ___ 非 p或q _____ 或 p且q _____ 且 读作 命题形式 使用的逻辑联结词 p∧q p∨q ﹁p 2.含逻辑联结词的命题的真假判断 ___ ___ ___ 假 假 ___ ___ ___ 真 假 ___ ___ ___ 假 真 ___ ___ ___ 真 真 ﹁p p∧q p∨q q p 真 真 假 真 假 假 真 假 真 假 假 真 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)逻辑联结词“且”“或”只能出现在命题的结论中.(　　) (2)“p∨q为假命题”是“p为假命题”的充要条件.(　　) (3)命题“p∨(﹁p)”是真命题.(　　) (4)梯形的对角线相等且平分是“p∨q”的形式命题.(　　) 【解析】(1)错误,逻辑联结词“且”“或”联结的是两个命题,而不是只联结两个命题的条件或结论. (2)错误,“p∨q为假命题”是“p为假命题”的充分不必要条件. (3)正确,由于命题p与﹁p一真一假,所以“p∨(﹁p)”是真命题. (4)错误,梯形的对角线相等且平分是“p∧q”形式命题,而不是“p∨q”形式命题. 答案:(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)命题“3≤3”的构成形式是　　　　;该命题是　　　　命 题.(填“真”或“假”) (2)若p真q假,则下列命题是真命题的是　　　　. ①p∨q;②p∧q;③﹁p;④﹁q. (3)“菱形的对角线垂直平分”写成p∧q形式命题为　　　　. 【解析】(1)命题3≤3,即33或3=3,故此命题为p∨q形式命题,为真命题. 答案:p∨q　真 (2)因为p真q假,故p∨q真,p∧q假,﹁p假,﹁q真. 答案:①④ (3)菱形的对角线垂直平分,即菱形的对角线互相垂直且互相平分. 答案:菱形的对角线互相垂直且互相平分 【要点探究】 知识点 逻辑联结词“且”“或”“非” 1.从交集、串联电路看“且”命题 (1)对于逻辑联结词“且”的理解,可联系集合中“交集”的概念,即A∩B={x︱x∈A且x∈B},二者含义是一致的,都表示“既…,又…”