北师大版高中历史必修1“一国两制”统一祖国.pptVIP

2.“一国两制”的含义，理解正确的是（ ） A.一个国家的所有地区都可以同时实行两种制度 B.在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度 C.这一制度只针对香港和澳门 D.简单地说就是你不管我，我不管你 3.我国深圳经济特区和香港、澳门特别行政区的最主要区别是（ ） A.生产力发展水平不同 B.社会制度不同 C.与中央关系不同 D.各自的权限不同 4.在香港回归10周年的日子里，《香港商报》发表了题为《十载不凡路，香江书华章》的社评。其中有这样的评论“如果说十年前无论是国际社会，还是在香港本地，都有不少人对一国两制、港人治港心存怀疑，今天，所有的疑虑都已经烟消云散了……”，请给该评论加一个适合的标题 A.“一国两制”的实践日益丰富?? B.“一国两制”—香港繁荣稳定的制度? C.“一国两制”能够解决台湾问题? D.“一国两制”——走向中华民族的伟大复兴? * “一国两制”统一祖国 教学目标： 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 统一问题的成因 1、香港问题的由来 你能结合1842年、1860年、1898年这三个年份回忆起香港问题的形成过程吗？? 1842年 《南京条约》割占 1860年 《北京条约》割占 1898年《展拓香港界址专条》 租新界99年 2、澳门问题的由来 1553年，葡萄牙人借口晾晒被海水浸过的货物，强行进入澳门。 1887年，葡萄牙政府与清政府签定《中葡和好通商条约》，正式强占了澳门地区。 3、台湾问题的由来 乡愁 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头； 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头； 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头，大陆在那头。 诗人的“乡愁”是什么原因造成的？ 内战遗留问题 新中国建立后，对于香港、澳门台湾这些历史遗留问题，假如你是当时的领导者，你觉得有哪些方式解决?有何利弊?你觉得用哪种方式解决更有利于国家的安定和发展呢？ 一、“一国两制”的伟大构想 1、含义： 在坚持一个中国的原则下，大陆坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 (1)前提与基础: (2)核心问题: (3)主体: (4)“一国两制”的“两种制度”是指: 一个中国原则 祖国统一 社会主义 大陆实行社会主义制度； 香港、澳门、台湾实行资本主义制度。 2、一国两制的内涵 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，形成1＋1+13的合力，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 3、“一国两制” 构想的形成过程 （1）1978年，中国共产党逐步形成了和平解决台湾问题，完成祖国统一大业的基本方针。 （2）1979年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布对台湾采用“和平统一”方针 （3）1981年，叶剑英提出，国共两党对等谈判，实现第三次合作，和平统一。 （4）80年代初邓小平明确提出“一国两制”的伟大构想。 4、“一国两制”的意义 （1）它是邓小平理论的一个重要组成部分，是完成祖国统一大业的基本方针。 （2）有利于实现祖国统一； （3）有利于促进我国现代化建设； （4）有利于港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展； （5）为解决历史遗留问题提供范例。 ①前提：中国综合国力增强，国际地位提高 ②关键：“一国两制”伟大构想的提出 ③群众基础：港澳同胞心向祖国，渴望回归 ④法律依据：联合声明及特别行政区基本法 二、“一国两制”成功的实践——香港、澳门回归 1.中国成功解决港澳问题的原因 ①1982年邓小平与撒切尔夫人会谈 ②1984年中英签订香港问题的联合声明 ③1997年7月1日，香港回归祖国 2.香港的回归 “英国是根据过去签订的条约管治香港的，这些条约是有效的。”“如果中国收回香港，就会给香港带来灾难性的影响。要想继续维持香港的繁荣，就必须由英国来管治。” 主权问题是不能够谈判的……（我们）应该明确肯定：1997年中国将收回香港。如果不收回，就