创建国家民族地区职业教育综合改革试验区内涵及前景资料讲解.pptVIP

创建国家民族地区职业教育综合改革试验区的内涵及前景;一、自治区人民政府与教育部共同签署共建国家民族地区职业教育试验区协议;（二） 共建职业教育综合改革试验区是教育系统贯彻落实科学发展观的重大举措; 2. 促进职业教育主动服务国家经济社会发展 2005年至今，教育部先后与天津、四川、重庆、湖北、河南、广西、广东等六个省、直辖市、自治区人民政府签署协议，共同建设天津国家职业教育改革试验区、四川国家职业教育综合改革试验区、重庆国家统筹城乡教育综合改革??验区、武汉城市圈教育综合改革国家试验区、河南国家职业教育改革试验区、广西壮族自治区国家民族地区职业教育综合改革试验区。广东自主创新综合改革试验区（教育部、科技部）七个改革试验区有四个是职业教育改革试验区，另外三个改革试验区中职业教育也是重要的改革试验内容。此外，教育部还与重庆、湖北、国务院三峡办共建三峡库区职业教育和技能培训试验区。; 4.自我加压、破解难题（自治区层面）： 全面地贯彻落实科学发展观，自觉地把职业教育作为振兴经济、增强区域竞争力的战略选择。通过部区共建“国家民族地区职业教育综合改革试验区”的形式，带动职业教育发展的重要方面和关键环节实现重大突破，实现职业教育与经济社会的协调发展。 通过这一模式的创建，争取在中央部门的直接指导下进一步明确职业教育改革发展目标，获得国家层面更多